而提到學生的知識與教育，皇甫河旺亦坦承家長與教師的權威在下降，即使一再提醒運動會失敗，仍難勸阻學生參與佔領。他指出，如今青年人獲取經驗與信息不再依靠家長與老師，網絡與朋輩產生的影響更大，但網絡訊息並不如學校教育般有嚴謹的邏輯和系統，學生的思考能力受影響，習慣以訊息片段為依據，難以進行全面分析。
皇甫河旺強調，此次佔領運動的訴求不切實際，在運動中頻頻現身的“港獨”純粹是“搗亂”，傷害外界對香港的觀感，因內地與香港的聯繫根本無法割斷，北京的一舉一動、一言一行都可能對香港產生重大影響。他亦據此建議，北京在處理香港事務時，可採取一些更能讓港人接受的方式，避免社會出現太大的反彈，而港府也可更清晰地向港人表示：這是一個盡力為港人服務的政府，“這樣比較有利於舒緩局面”。
皇甫河旺還認為，參與佔領的學生在此次運動中會學習認清現實，而中央政府與特區政府亦可藉此再思考日後的政策，畢竟佔領行動中表現出來的不滿與怨氣並未根除，若受刺激恐有機會再現。
至於被視為佔領行動直接原因的政改議題，皇甫河旺則認為無須太憂慮，“只要是以香港繁榮穩定為依歸的人，都會選擇配合中央。” |
