108課綱上線以後引起各種混亂，連北一女的老師也在批評，這是一個學生、老師及“國家”三輸的改革。台大電機學院張耀文院長表示，表示108課綱新生的基礎學科成績，包括微積分、普通化學都嚴重退步，但是學生的負擔壓力有增無減，台灣的經濟體大於香港新加坡。可是香港有四家大學，新加坡也有兩家大學，在世界排名是一百名內，台灣衹有台大，偶爾進，偶爾不進，這表示台灣的高等教育競爭力是明顯不足的。未來十年，台灣將有四十所大學要倒閉，超過六千名老師會失業，這不是一句“做功德”就可以解決的，私立大學學生每人每年補助3．5萬元，但是這個可以解決私立大學即將倒閉的問題嗎？
事實上，民進黨在執政上面，在教育方面，最大的問題就是意識型態大舉介入教育，政治力公然介入大學的自治，因為政治卡管案，我們很難理解，可以讓台灣大學兩年沒有校長，搞掉三個“教育部長”，無法理解他們到底在幹什麼。論文抄襲案，在“國外”抄襲論文是要下台的，在我們台灣竟然是全黨救一人，然後還跟台大對打。至於其他抄襲的，裝作若無其事繼續升官，這是品德教育最爛的示範。
搶救台灣的教育，搶救被教改犧牲的學生、導師跟家長，我要：一、解決108課綱的困境，簡化學習歷程，學科考試，納考國英數，不再一次定江山。教育是窮人翻身的最後機會，升學制度不應當反而剝奪的弱勢學生的機會。第二，高教改革，台灣目前高教的支出在GDP 0.39%，遠遠不及美國或其他先進國家的1%，因此我要提升高教的支出、提升教育的薪資，讓台灣可以有更多的大學進入世界排名百名之內。即將倒閉的四十間大學，政府應當全盤規劃，協助私校的團隊轉型。
我要延長義務教育，向下延伸到五歲的幼稚園，向上延伸的到高中職的準義務教育，我們要建立十二加一義務教育制度，符合世界“先進國家”的發展趨勢。
關於雙語教育，我擔任台北市長時推動雙語教育，它是有具體的時程表，按部就班，師資、教材都有進度表。2017開辦的時候衹有兩個學校，到今年就有一百零八個學校，穩健的增加，也不會造成老師跟家長的恐慌。雙語教育其實最重要的是師資，現行政府對於雙語的師資，有想法、沒有做法。柯文哲主張，多元管道培育雙語師資，包括教師聯合徵審、公費生的培育、現職老師的培訓，還有外籍老師的徵選。
我會免費提供國中、小，線上線下雙語教材來彌補城鄉落差，我會關注弱勢、提倡教育平權，我們成立早期教育委員會，來整合教育、社福衛生機關，對零到六歲有身心障礙的學童，配合早療輔導教育。另外，要延續台北市的政策，有身心障礙的學童，應當配備給他的呼吸治療師和護理師，這樣才能夠完整照顧。 |
