第四推進“軟性台獨”的可能作法是不遺餘力在文化教育領域培植“台灣主體意識”。鄭劍稱，開動宣傳機器，利用民意做文章，策動學生帶頭，在文化教育的研究、教學、展示、推廣等領域連續不斷、大力度進行。核心是修改教科書，進一步塑造“台獨”觀念；扭曲台灣歷史，將台灣地方史從整個中國歷史中徹底剝離出來；突出台灣文化，把中華文化降低為作為與日本、歐美、南島等文化同等地位的外來文化或島內文化影響因素；推出台灣語言、文字範式，如強化閩南話的官方地位、推出新的拼音方案、規範繁體字、創造閩南語特有語音表達文字等，濃厚“本土”色彩。
第四推進“軟性台獨”的可能作法是相繼在社會領域“去中國化”。鄭劍認為涉及的社會領域包括“政府機構”、公共設施、媒體宣傳、官方活動、民間儀式，乃至涉及民眾衣食住行的制度、規範、行為準則、言行習慣等等，逐步清除其涉及“中國”、昭示“兩岸一中關係”的內容與形式，構建或濃厚“台灣”、“本土”色彩。
第六，將實施“軍隊台灣化”改造。鄭劍認為，這包括調整台軍的政戰教育、組織人事、軍事戰略、體制編制、建軍備戰、對外合作、兩岸互信機制政策等，以及換發各類涉及中國的衣飾標誌，更改有“中國”含義的各類符號、命名，重修源自大陸時代的表彰獎勵名稱規則等等。
第七是修訂相關法律。鄭劍說，通過 “修法”、“立法”、“判例”等手段，徹底梳理、清除不利“台獨”生存發展、有利統一生根發芽的各層次法律規定，建構“中華民國是台灣”的法律制度體系，徹底拔除對“台獨”的法制威懾，並在法律上建立起鼓勵“台獨”在島內扎根、成長、壯大的保障機制。
第八十持續打壓反“台獨”政黨、社會團體及統派。鄭劍表示，通過推動“轉型正義”、綠色政治恐怖、經濟擠壓、輿論圍剿、街頭活動等手段，誘導和逼迫其調整轉型，包括誤導中國國民黨向“台灣國民黨”性質蛻變。
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