那麼第三個渠道叫做考試評價，陳寶生說，考試評價減負就是要改變評價方式、完善學業考試辦法。建立素質評價制度素質，綜合評價的制度，不允許以分數高低對學生排名，不允許炒作高考狀元，要解決這些問題。
第四個是老師教學減負，陳寶生表示、嗎，就是老師要按照大綱授課，足額授課，決不允許課上不講課下講，課上少講課後講，甚至鼓勵引導學生參加培訓。
陳寶生認為，第五個是家長和社會減負。我覺得我們整個社會都要提高教育素養，樹立正確的成才觀、成功觀，使得我們的減負工作有一個正確的思想基礎。這些年大家知道各種成功學各種培訓機構的廣告滿天飛。帶來的結果是家長的口袋空，學生的負擔重了，學校的教學秩序亂了。
陳寶生說，給家長造成了焦慮，給孩子製造負擔。這種現象決不允許。我就說我們要全社會都要提高自己的教育素養，不要幹那種什麼成功學院、那些培訓機構炫耀的培訓成績單，廣告廣告詞裡很多都是雞湯，但是“雞湯喝得眾人醉，錯把忽悠當翡翠”，這個是不行的。不聽忠告聽忽悠，負擔增加人人愁。 |
