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| 南開大學歷史學院副教授王文隆。（中評社 楊騰凱攝） |
王文隆則指出，台灣這幾年因為少子女化，許多學校都倒閉及經營危機，台灣大量碩博士其實沒有很好的出路，基於與中國大陸的語文相近，許多學者就到中國大陸延續學術生命，自己2018年任教4年了，必須承認的是，大陸學生在學習與求知上是比較積極的，很多是台灣學生不能及的。
王文隆表示，台灣老師在中國大陸任教，有幾個優勢，第一個，台灣老師比較重視教學，教學用功程度遠比一般大陸老師好，內容也比較活潑，使台灣老師受大陸學生歡迎，台灣老師也比較沒有架子，大陸老師可能比較忙，與學生有距離感。
王文隆指出，但劣勢也有，由於台灣老師的學術訓練和書寫習慣都是在境外完成，比較難融入大陸當地的學術脈絡，在大陸有投稿困境，很難寫出大陸編輯一看就喜歡的東西，如何去適應，也是台灣老師要花精神去做的。
廣東肇慶學院商務英語系副教授帥澤明表示，自己在大陸教書8年，台灣博士師資由於就業供給不足，2018年大批台籍教師赴大陸高校工作，現在大陸台籍老師有2000、3000人之多，台灣人才在大陸市場打拚，要瞭解自己的優劣勢，例如自己具備海內外學術資歷，也有企業經驗，符合大陸雙師型人才特色，大陸的高校體制。 |
