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| 潘朝陽。（中評社 鄭羿菲攝） |
中評社台北9月10日電（記者 鄭羿菲）針對台灣108課綱國二歷史課本中國史大刪減，前台灣師範大學國際與僑教學院院長潘朝陽接受中評社訪問時表示，從獨派“台灣國”來說，中國歷史包覆在東亞史內，而東亞史是外國史，也就是中國歷史等於外國歷史，且成為配角。他更直言，現在已是“台獨”教育的尾聲收割期，是要培育“台灣國”成立後，服膺於“台灣國”““國家意志””的人民。
潘朝陽，台灣師範大學地理研究所博士，曾任台灣師大國際與僑教學院院長、東亞文化暨發展學系主任、國際漢學所所長、地理學系專任教授。研究專長為地理環境思想、思想的區域研究、文化地理、宗教地理、台灣地理、中國儒學、台灣儒學。
潘朝陽說，未來4年是“台獨”夢的黃金時期，綠營寄望美國承認，無論是“中華民國”或“台灣國”，而教育這塊是很關鍵的一環，即便走到最後美國不承認，“中華民國”下一代人民也會走向“華人國家”的路線，類似新加坡的概念。
潘朝陽指出，當今的中國國民黨已失去黨魂，無反抗民進黨的力量了，國民黨主席江啟臣也不遵循“國父”孫中山先生晚年“簽訂和平協定、促進中國統一”的遺教，從全代會最近通過的兩岸論述“反對一國兩制”就能看得十分清楚。這就是李登輝路線，有什麼差別？
最近外界關切，開學後最新面市的108課綱國二歷史課本被大砍，“三國消失，武后不見”，“從商周到隋唐的國家與社會”刪到只剩短短4頁，2400年歷史僅以1600字講完，歷史人物幾乎只提到秦始皇，漢武帝等人匆匆帶過，《史記》、《漢書》、三國、魏晉南北朝、貞觀之治、楊玉環與安史之亂統統不見，引發社會議論。
潘朝陽接受中評社訪問時表示，現在國高中的歷史課本都將中國史包覆在東亞史中，這對獨派的“台灣國”來說，代表東亞史是外國史，而中國歷史就是“外國歷史”。去看內容的話，會發現中國史是零碎的歷史材料拼湊而成，完全沒有時間脈絡，所以才有所謂的不見劉邦、三國、武則天等。
潘朝陽說，從戰略層次來看，中國史已不是東亞史中的主體，而是材料、配角，經過國中、高中教育的青少年學習後，對於中國會非常陌生、沒有脈絡地、零碎了解中國，而未來民眾的觀念裡，會形成即便中國大陸是這麼一大塊的實體，但還是破碎的“他者”，與其他外國並無二致。
潘朝陽指出，108課綱是延續從李登輝開始的“認識台灣”脈絡，當時只是放大凸顯台灣本土主體性，還沒有那麼明顯的“兩國論”，而陳水扁執政也延續這套建構，並區隔中國與台灣，基本上在教育就是“兩國論”體系，加強“台灣國”的“國民”意識教育。馬英九執政第一任還是延續陳水扁的課綱，並運用綠營人馬任“教育部長”，直到第二任期國民黨才警覺情況不對進行103課綱微調。
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