他指出，馬英九再三強調的兩岸發展的原則：“先易後難、先經後政、先急後緩”，朝正面善意解讀是讓兩岸關係發展有依循的步驟、可以一步步累積，從局部成就往上、往大、往遠去走；但這樣的“原則”也可能變成各種障礙，讓兩岸發展的速度放慢，已經建立的成果被曲解、稀釋掉，冷卻大家的熱情，本來是很清楚、正確的目標變得模糊、或被抹黑妖魔化，造成兩岸本應相同努力一致追求的目標，淪為遙遙無期可望而難及。
他說，部分兩岸學者、統派團體主張恢復《國統綱領》，其實是死馬當活馬醫，因為《國統綱領》規定兩岸統一進程分近程、中程、遠程階段，都要靠主政者的主觀認定，看似排除台獨，其實是設置統一的障礙，因此在他看來類似騙術，但恢復仍比廢掉好一些。
他表示，馬英九被認為最無能之處，就是沒有修改國中、高中史地教科書內容；全世界曾被殖民統治過的地方，是不會以教科書肯定殖民統治者的政績，偏偏只有台灣反其道而行，實在荒唐至極，等於要台灣後代子孫切割、否定與中國的關係，只知認同美、日等霸權國家，站到中國的對立面，自陷既荒唐又危險的困境；因此，馬英九若為未來的兩岸關係著想，就應立即導正國史地教科書內容，搶救與強化台灣後代子孫對國家民族的認同感。
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