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| 台灣大學心理系。(中評社 倪鴻祥攝) |
他指出，這票人為“自由派”而非“自由主義”人士，因為這票人違反“自由主義”尊重傳統文化的初衷，主張打破傳統文化，硬搬亂套西方教育想法，沒有自己的理論，也不符東亞的儒釋道價值體系。
他說，1994年李登輝在國民黨內掌權之後，為了從根剷除國民黨的勢力，開始借助前“中研院”院長李遠哲的“諾貝爾獎”光環發動教改，毫無章法地盲目移植美式教育。陳水扁執政之後，又全力推動“去中國化”，在台灣搞出一種沒有“品管”的教育。經過一個世代的荼毒，不僅塑造出一個看不到願景的“缺德”世代，而且將技職教育摧毀殆盡；自“中研院”以降的高教體系也面臨全盤崩潰的危機。
黃光國表示，現在台灣的歷史教育故意“去脈絡化”，故意剪除中國與台灣的淵流關係，美其名以個人主義、自由主義為口號，其實只重視個人，講求小確幸，忽略家庭與社會的責任，既與傳統完全割離，又不負群體責任，一定會導致禮樂崩壞，所以他提出建立“文化中國”史觀， 導正現在扭曲的現象。
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