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| 洪秀柱說，她實在想不通，如果“三限六不”可以讓，那當初大家幹嘛打成一團？（中評社資料照） |
中評社台北8月17日電（記者 黃惠玟）儘管藍綠還未敲定陸生3法協商細節，但在傳出馬政府“教育部”退讓，並提出“一限二不”入法版本後，引發國民黨“立委”洪秀柱跳腳。她今天相當不滿地指出，“三限六不”不入法，是當時國民黨的政策和共識，如果現在可以退讓，那早知如此，何必當初？“讓我們大家打這架幹什麼？”她要求黨團必須把理由說清楚，否則政策在哪？原則又在哪？
洪秀柱表示，“教育部”是否有這個版本，她並不知道，也沒有任何人告訴她，不過“三限六不”不入法是當時國民黨的政策和共識，如果今天認為“三限六不”可以退讓，因為在別的法律都有規定，入法也無所謂的話，“那麼當初教育委員會為什麼要打的這麼激烈？早知如此何必當初？讓我們大家打這架幹什麼？”如果一定可以讓，是因為別的法案有，那就不要定了嘛，“我搞不清楚為什麼要這麼做，讓人家覺得是笑話一場！”
洪秀柱認為，招生辦法本來就是技術性枝節，就授權行政命令去做就可以了，何必要大費周章，這好像恐共到極點，“對陸生來說，從另一方面看，是你在羞辱人家，既然在羞辱人家，又如何叫人家來？另一方面，你也太抬舉人家，怕人家到這個地步”，既然是招生辦法就可以解決的，或是其他辦去就有的，怎麼還要入法？“我實在想不通。”
如果是為了讓法案可以順利過關而不得不的讓步，洪秀柱表示，這在何合情合理範圍內也可以好好談，但如果那樣的讓步是無所謂，在別的法本來就有，再立也沒有關係，那何必讓大家打成一團？既然別的法有，這法就沒有必要入法，枝節透過行政命令解決就可以了，招生辦法難道是法律？何必如此大費周章，目的是什麼？“我看也是招不到學生，民進黨的目的也逹成了，今天這是我們要的東西嗎？我們的政策在哪？原則在哪？”
她強調，她不曉得到底有沒有這回事，如果真的有，在教委會這麼慘烈的狀況下通過的法案，現在在院會，如果有任何動作，是否應該要和教委會的委員先溝通？現在，就看黨團如何說明，不過，她一定要把話講清楚，“任何一個政策說清楚、講明白，堅定立場之後，就不要隨便退讓，如果要隨便退讓，就不要叫我們在前面打架，就不要有火爆的場面出現，讓各黨有不愉快的經驗，也讓社會產生不好的印象。” |
