她認為，兩會都不是教育主管單位，由兩會去談不是隔靴搔癢、多此一舉嗎？如果真要談，那也應該談比較高層次的教育議題，她甚至認為，未來台灣的每個部會若都能和中國大陸的各部會有個溝通平台，兩會的功能萎縮到廢了，有什麼不可以呢？
對於“教育部長”吳清基仍希望今年底的兩會談判能觸及教育議題，洪秀柱認為，這就是因為現在很多問題大家還放不下，很多的爭議還想不開，如果大家的心中坦然了，在很對等的狀況下，為什麼不能教育對教育、體育對體育直接談呢？教育人員的想法太過僵化，心態就是怕被戴帽子，所以才會想拿兩會背書。
她話鋒一轉痛批吳清基，她表示，吳是技術官僚出身的人，對教育體系從基層到高教了然於胸，怎麼當了部長後，格局變小了，是不是因為從“教育部”出去後，下放到地方當局長，少了擔當和魄力呢？如果吳有教育專業，又有更前瞻的眼光及魄力，她相信會做得更好。
儘管“陸生三法”內容不盡如人意，洪秀柱表示，台灣的大學校門畢竟是打門了，雖然這個門不是開得很大，但至少是開了，不過，對陸生打開門，並不等於台灣的大學就此邁向國際化。這中間的差距還有很長遠的一段，現在就要看各大學辦學的人有沒有眼光和胸襟準備走向國際，最怕的就是，把陸生來台做為解決生員缺額，學校收入不足的途徑，這樣的格局就太小了。 |
