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| 香港浸會大學 |
二、香港高校是銜接中國國內與國際高等教育的樞紐。
香港不光是購物天堂，金融中心，香港的高等教育也是國內外高等教育交流中不可缺少的一環。香港的歷史和體制，造就了與中國內地教學、培養方式幾乎不同的高校教育。可以說，香港的高校教育體系是在所有中國城市中最與國際接軌的，最有國際範兒的。香港的高校教育是國際學生們的平台，既可以讓越來越多的內地生了解國際化的教育方式，也可以讓外國學生更加了解東方文化和教育理念。
因此，來到香港就讀的內地生，不僅不會將香港高校內地化，反而會將其教學制度推廣到內地，促進內地高校的教育改革。也因此使得香港的高等教育更具有吸引力，更加有價值。同時，內地學生的學習精神也能帶動香港本地生，加倍努力，共同進步。內地與香港的共同教育，使得一批批學繫中西的人才因而誕生。
香港是中西文化的溝通與融合橋梁，香港的高等教育，是其中一個重要環節。
三、香港是最具包容的國際化城市。
香港教育的國際化吸引了國內外優秀生源來港就讀。在香港，學生們可以通過課內課外多種方式互相了解，而所謂港生對內地生的歧視和內地生對港生的偏見則是一家之言，沒有代表性。香港學生和內地學生各有長處，互相取長補短才是最正確的選擇。香港從來就是國際化的大城市，在這方土地上，人種、語言、地域都不是人們溝通了解和建立信任的障礙。因此，在教育領域上，包容和互通，永遠是兩地學生之間的關鍵詞。
當然，內地學生也要尊重香港本土學生的思想和文化。也許文章中的論據例證並不夠說服力，但筆者認為反對聲並不是空穴來風，它們代表了一些港生切實的想法。而作為初到香港的內地生，更應該盡力去了解香港教育體系、理解香港本土人的思想和文化，積極而虛心地學習。不同的方言、不同的文化背景、不同的成長閱歷難免會使得港生和內地生之間產生矛盾。可所謂矛盾，都是在不了解的情況下產生，而且沒有什麼本質的衝突，沒有大不了的。這個時候，大家耐下性子，互相通一通氣，就會發現對彼此之間的了解原來還需要加強，具有更大的融合空間。
退一步，海闊天空。當雙方站在合作、共通、互融的大角度上來看問題，就會明白這類矛盾的微小性。對香港與內地的年輕學子來說，在這座最具包容的城市學會包容與共融，是青春的巨大收穫。 |
