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| 教育部部長陳寶生回答記者提問（中評社 郭至君攝） |
中評社北京3月12日電（中評社報道組）十二屆全國人大五次會議記者會今日下午舉行，邀請教育部部長陳寶生就 “教育改革發展”回答記者提問。
人民日報記者：我們知道，一直以來，我國高校思想政治工作教育的短板在於缺乏針對性和親和力，難以滿足學生的成長和社會的期待。所以，請問陳部長，在全國高校思想政治工作會議召開之後，教育部下一步在加強高校思想政治工作方面，工作重點將是什麼？謝謝。
陳寶生：去年12月7日，黨中央在北京召開了全國高校思想政治工作會議，總書記出席會議並發表了重要講話。為什麼會開這樣一個高規格的會議？正如您剛才講的，我們高校的思想政治工作正處在一個轉折階段。高校思想政治工作存在的主要問題是親和力不夠、針對性不強。
我們面臨的任務就是怎樣進一步加強和改進思想政治工作，真正能夠為高校大學生的成長助力，為他們加油，為他們美容。我們到高校去調研，思想政治理論課抬頭率不高，人到了心沒有到，什麼原因呢？內容不適應他們的需要。主要可能是“配方”比較陳舊，“工藝”比較粗糙，“包裝”不那麼時尚。所以親和力就差了，抬頭率就低了。
所以怎樣改進和加強是這次會議關心的重點問題，也是我們高校需要解決的重大問題。怎麼解決呢？第一，理論和實踐相結合。要引導我們的大學生學習我們黨的基本理論。要把這種學習注入實踐的活力，充分運用實踐中群眾的豐富創造。要和實踐結合起來，讓他們感受到這個理論是來自於實踐，是能夠指導當代中國的實踐。理論和實踐結合，只有這樣我們才能築起一個“同心圓”。
第二，育德和育心相結合。以社會主義核心價值觀為統領，對我們學生加強道德教育、法制教育，讓他們能夠在學校健康成長，同時引導我們的大學生學習傳承中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，幫助他們健康成長，修身養性。要把育德和育心結合起來，讓他們成長為健康的人，全面發展的人。也就是說，通過思想政治工作，通過這樣一種教育，讓我們的大學生修築起一座沉重墻，將來走向社會能夠承重，能夠經得起各種考驗。
第三，課內和課外相結合。課堂內一定要改革思政課的內容、授課方式。內容沒有針對性，授課方式不適應，學生就不愛聽。簡單舉個例子，像我們這一代人，當過農民，當過知識青年，當過工人，經歷了那麼多的風風雨雨。我們上大學講思政課，一開始講生產力、生產關係，我們能理解，現在的學生高中畢業進了大學，校門對著校門，一開始就生產力、生產關係，經濟基礎、上層建築，他會很茫然，他理解不了。所以課堂內要改革，我們今年要打一場提高思政課質量和水平的攻堅戰。課堂外，要加強校園文化建設，豐富多彩的文化活動，讓我們的大學生浸泡的文化中成長。文化這個東西要浸泡進去，這樣才能得到滋潤。我想，這樣就能夠給他們建立起思想交流的立交橋，思政課肯定能夠得到改善。現在已經出現了這樣好的勢頭。
第四，線上和線下相結合。線上就是運用好信息化手段，運用好網絡陣地，給他們輸送正確的營養、健康的營養。線下就是要通過各種制度安排和健康的活動載體，讓他們充分發揮自身的積極性、創造性，健康成長。謝謝。
（中評社報道組：林艶 徐夢溪 郭至君 束沐 後援組：臧涵 梁蘊盈 朱亞文 胡樞林） |
