中評社記者：貴校畢業生既有升學到大陸高校，也有升學到台灣高校就讀的。您認為，未來貴校應如何把握自身的特殊優勢，培養更多“瞭解兩岸，溝通兩岸”的青年人才？
吳建華：首先，我們台校也聘用了一部分陸籍科任教師、生活輔導老師、職員工。透過他們，我們能更瞭解當地人民的思維與生活習慣，他們也協助台籍師生融入當地，有一個很大的促進作用。第二，我們也定期到大陸學校參訪交流，也歡迎大陸學校到台校交流。學校也經常組織企業參訪及研學活動，讓他們多接觸當地的風土民情。第三，台校除了擁有用台灣高考成績同時申請兩岸大學的優勢之外，還受到兩岸學費補助——台灣一學期是3954元人民幣，大陸則是1750元人民幣，共5704元人民幣。另外，就讀台校可創造最大的人脈關係。中學之前，會認識很多台商社群，將來若回到台灣也不會陌生。大學之後，則可以選擇在大陸大學就讀，與大陸社群建立良好關係，這樣既可瞭解台灣，又可瞭解大陸，同時擁有兩岸的人脈資源。
中評社記者：我們知道，貴校的最大特色是實行台灣地區的中小學教育制度，而學校教育與家庭教育、社會教育需相輔相成。請問如何讓在東莞成長的台灣青少年，既能適應台灣的教育制度，也能適應東莞以及大陸本地社會環境，獲得更好的家庭教育和社會教育？
吳建華：事實上，現在大陸居民的經濟條件不比台商差，相對來說，學生沒有過去的優越感，更願意融入當地。另外，我們學校的孩子父母多是兩岸婚姻，佔到7成，學生沒有台灣的成長經驗，學校為了讓他們與台灣有更多連接，每週安排上一堂閩南語課，增加對台灣文化的認識。還有就是，台商家庭現在多半住在住宅區，與過去住在工廠與世隔絕的孤島環境不同，他們跟社區的孩子多半會有互動，對他們融入社區也有較大的幫助。此外，台校會安排學生們參訪當地及台資企業，辦理研學活動，與大陸及國際學校交流，參加兩岸的各類比賽，包括籃球、游泳、科技、科學、音樂、美術等，全方位深入互動。
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