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| 成大校長蘇慧貞的校長室可眺望校園美景。（中評社 趙家麟攝） |
第三，兩岸四地校長在一起的時候，都沒有什麼問題，但是一回到各自的社會時，都有各自社會的規範要遵守。兩岸高教的競合，主宰資源的中央部會，其實要更大的決心看待，尊敬大學選擇發展的方向，下決心投入人才培育的量能，讓它好好發展，否則大概會很難走繼續 下去。
蘇慧貞表示，台灣現在面對的問題是，對於教育發展、大學整併等議題，各方看法與意見很多，但任何的發言，不應被強加有既定立場，當意見的陳述，成了只有一種角度才可以發言時，我們的社會是趨出多元或退步。台灣需要多少時間可以走過民粹？至少能走向優質的民粹？
對大陸來說，黨國意識在校園面臨了不同的社群，新世代的學子許多是來自優渥生活的家庭，教與學之間，有新的思考與挑戰。
她表示，兩岸高教發展各有不同的挑戰，成大希望兩岸在學生端、老師端的交流與互動範圍能單純一些，做出好計劃，繼續與大陸優質大學進行深入、有計劃的合作。 |
