中評社台北8月24日電／中央日報網路報24日發表社評說，當前政府所有的兩岸政策中，有關陸生來台可以說是最矛盾，最令人不解的一項。去年是開放陸生來台的第一年，總共有九百餘名陸生來台就讀，估計今年可能稍有成長，但仍然不到千名，以台灣大專院校的容量來看，根本是杯水車薪而已。為什麼如此？“教育部”應該勇敢面對事實了。
為什麼我們說開放陸生是一項最矛盾的政策，因為政府既想吸引陸生來台，可是又設下三限六不的重重限制。就好像民進黨時期，政府既想吸引外來投資，卻又不想三通，而且限制兩岸經貿往來一樣，怎麼可能會有亮麗的成績。我們認為，政府一方面應該認真思考開放陸生來台的政策目的為何，同時要對外界說明，捍衛自己的政策，而不是隨在野黨起舞。
開放陸生來台，至少有幾項重大意義。首先，陸生來台可以深入了解台灣多元民主的生活方式。這些陸生來台灣攻讀學位，少則兩年，多則四年以上，這樣的生活經歷，有助於他們融入台灣社會，也更能欣賞台灣的人文之美。我們從報章媒體上讀到的陸生文章，大多是對台灣民間社會的讚美，我們相信，這不僅是印象而已，而是會內化到他個人的價值體系中，其影響不可小覷。
其次，來台陸生可以和台灣年輕人有更深入的交流，此時所建立的友誼，往往最彌足珍貴。對兩岸來說，愈多的年輕人交流，就愈有助於兩岸年輕人形成共同的關心，共同的話題，對於兩岸未來的和平，絕對是正面的效益。
第三，我們希望吸引的是大陸優秀的學生，可以透過這種競爭的方式，激勵台灣的本地學生，就好像是鯰魚效應一樣。此外，大陸學生也往往是大陸某種文化的代表，他們的融入也助於台灣學生對大陸的了解。總而言之，這種交流應當能使台灣學生的素質更為提升。
最後，則是能讓大陸的人才為我所用。日前“國科會”朱敬一主委才提到台灣的人才危機，這一方面是台灣自己本身的人才外流，另一方面也是台灣未能吸引到人才的流入。如果說我們讓陸生來台灣讀書，卻禁止他們留下來工作，那豈不是幫大陸訓練人才，這恐怕才是最笨的人才會做的事。試想，美國不就是吸引外國學生，訓練之後然後為己所用，以致成為人才大國的嗎！
三限六不，讓大陸學生雖然感受到民間的善意，卻也同時感受到台灣政治對他們的歧視。此外，大陸有不少優質大學，但台灣仍然只承認四十一所，使來台的學生基本盤，受到相當限制。這些限制不除，陸生來台政策就很難達到其政策目標。
開放陸生，是國民黨的政策；三限六不，卻是民進黨的主張。這種矛盾的組合，使國民黨政府開放陸生的美意盡失。今年的招生數已說明了一切，此時再不檢討三限六不，那只能說明“教育部”無能辯護自己的政策。這樣的“教育部”，連有道理的事，都說不通，那又如何談教育呢！ |
