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| 吳新興（中評社 臧涵攝）
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中評社九江8月16日電（記者 臧涵）台灣銘傳大學社會科學院院長吳新興11日在江西省九江市“兩岸關係和平發展前瞻”學術研討會中表示，兩岸都應該從全球化與國際化的角度思考如何強化吸引雙方學生前往對方就學的問題， 而且要有和其他國家各大學同步競爭的認知與壓力，共同努力提升兩岸大學的學術水準與競爭力。
吳新興認為兩岸大學簽署校際交流協議數量之所以快速擴張，一方面是基於雙方民間長期潛藏的各種情誼關係與被壓抑的發展利基，另一方面也反映了政治氛圍緩和後各界對兩岸合作機會的樂觀預期。
吳新興表示，台灣法律規範的鬆綁，實際上是與民間交流活動的熱度相互推拉的關係。也就是：民間交流活動的熱度昇高，構成一部分推動法律規範鬆綁的推力；而法律規範的鬆綁，則又提供民間交流活動更大規模擴張的可能性。
兩岸大學的合作樣態，大致可區分為交流訪問、教學合作、與研究合作等三大類。吳新興說，對於這些合作樣態，台灣不同類型的大學其實各有不同的側重。其中，國立大學較側重於辦理學術研討會分享研究成果以及進行研究合作；相對的，私立大學與科技大學態度則較側重招收陸生、開辦各種研習班或營隊，以增加財務效益為考量。這個情況，其實是具體反映了台灣大學校院目前的經營生態。
此外，吳新興提到，在傳統的合作項目外，部分學校已逐漸開發出若干新的合作項目，例如合編教材、合辦展演活動、結合企業實習的學程等，都是頗能呼應兩岸社會需求的新方向。
在合作執行情況與成效方面，吳新興強調，在上述合作樣態中，實際以交流訪問有關項目推動較具成效，研究合作受到兩岸各自因素的限制，進展相對緩慢。在教學合作方面，招收陸生來台就學是各方關注的重點。以目前執行情況來看，陸生來台以短期的“研修生”為主，“學位生”的招生結果則遠不如預期。來台之陸生當中，博、碩士“學位生”主要就讀國立大學，學士班“學位生”及一般“研修生”主要就讀私立或科技大學。儘管“研修生”人數成長相當快速，但學生實際仍然集中於少數幾所私立大學。
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