作者﹕ 淩國華 山東臨沂 職員
近日，有學生家長向新快報記者投訴，稱廣州市開發區第一幼兒園在今年招生時，將生源劃分成“三六九等”，該園在優先招收政府機關單位、港澳籍及外籍人員、開發區駐區單位在編人員等六個級別的單位人士子女後，最後才輪到個體經營戶、購房戶等居民子女，而且還是“視情況”招收。（新快報，9月27日）
對於家長和記者的質疑，幼兒園回應這種做法“是開發區建設以來形成的傳統”。好一個“傳統”！從幼兒園的回應來看，可見這種明顯存在歧視的招生政策，應該有很多年的“傳統”了，只不過原先似乎沒有公眾注意而已。
明顯有違教育公平的招生政策，僅憑一句“符合傳統”就能消除公眾的指摘？據悉，這家幼兒園是公辦全日制幼兒園，經費自然來源於財政，理應面向公眾開放。但這家幼兒園多年來形成的“傳統”就是按照家長的“身份地位”招收幼兒，政府機關單位公務員子女排在第一位，而個體經營戶、購房戶子女則墊底。這種明顯違背教育公平、帶有強烈歧視色彩的政策，為何會延續這麼多年甚至形成所謂“傳統”呢？
從幼兒園把幼兒家長分為“三六九等”來看，“公務員子女排在第一位”顯然是為了向公務員背後的權力“致敬”，港澳及外籍人員排第二位則是照顧國際影響，至於墊底的個體經營戶等子女“需視情況招收”，則是對普通公眾的尊嚴和公平正義普遍價值的粗暴踐踏。就像新聞報道中某家長所說，“三歲的孩子從剛會說話不久就知道個體戶或公司職工，只能排在社會的最下層”，“從小就給孩子灌輸不平等奴性的思想”，顯然對兒童健康成長甚為不利。往深處說，幼兒園按照幼兒父母的身份地位確定招生的優先順序，將使本就存在裂縫的各階層間的關係更加不堪，無形中撕裂社會族群融合，增強社會對立，顯然與“構建和諧社會”背道而馳。
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