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| 4月16日，上海，複旦醫學院一實驗室貼出“本是同根生 相煎何太急”A4紙，引人唏噓。 |
中評社香港4月26日電／美國《大西洋》月刊4月24日載文《我們能從中國的校園凶殺案中學到什麼？》，摘要如下：
當波士頓馬拉松爆炸案吸引了全世界媒體的關注時，4月16日，中國傳統媒體及社交媒體同時在關注一起其他類別的恐怖事件：著名高校復旦大學的研究生黃洋遭投毒死亡，嫌犯是他的室友。
禍不單行。差不多同一天，南京航空航天大學一名學生遭室友殺害，隨後南昌航空大學一間宿舍被發現藏有一具腐屍。
這些凶殘的罪行讓人想起中國大學校園裡過去曾發生的慘案。1994年，多才多藝的清華大學化學系女生朱令遭人用毒性極高的鉈投毒。多虧當時出現不久的互聯網幫助診斷，朱令才及時得到解毒劑治療，因此活下來。但她的生活毀於永久性癱瘓和智障。朱令的一名室友是該案唯一被指名道姓的嫌疑人，但經過長達19年，該案仍未破案，成為一起懸案。
1997年和2007年，鉈投毒案件再次出現在北京大學和中國礦業大學，受害人和投毒者也是同學。
投毒並非大學生傷害彼此的唯一方式。2004年，來自貧困家庭的雲南大學學生馬加爵用鐵錘殘忍地殺害4名同學。
在中國，接受著名大學教育仍被認為是攀升社會階梯的主要途徑，而處於青春年華的大學生被普遍視為國家的未來。因此，這些大學生犯下的殘忍案件讓中國社會震驚。
在中國高速的經濟增長過程中，校園凶殺案常常引發公眾對中國教育道德和倫理方面的內容進行反省。中國是少數幾個在基礎教育階段設置思想品德必修課的國家之一。然而，這些課程注重一般性和帶有政治色彩的概念，而不注重對正經歷自上世紀70年代末中國市場化改革啟動以來社會價值觀劇變的教師和學生的實際指導。 |
