中評社台北4月4日電／中國時報今天特稿说， 府院黨昨日大動作處理太陽花，加上困守“立院”，民間要求思考退場的聲浪日起。內外交迫下，學生接下來應該要怎麼走？
太陽花學運總指揮林飛帆曾說，“如果放棄議場就沒有談判籌碼。”這是學生至今持續佔領“立法院”的重要背景。
但就像馬英九要如何讓此事和平落幕在其一念之間，怎麼使學運光榮撤退，也在學子們一念之間。
昨日，“行政院長”江宜樺接受專訪時表示，對於學生提出的訴求，“政府已經退無可退。”某個程度，這也是官方真實的心聲。但與其由官方立場說話，不如用學生獲得的成果來反證。
事情發展至今，學生得到了哪些成果？他們讓民眾從張慶忠案，看到“立法院”黑箱作業的不堪；引起政府推出兩岸訂定協議監督專法，雖然服貿不一定受規範，但往後的兩岸協議要在“眾目睽睽”下進行；此外，他們也引起了國際關注；同時讓民眾停下腳步注意服貿，進一步在意起兩岸互動的天秤。
從這個角度看，學生的成果是豐碩的，因此不必直拗在死守“立法院”。而且，接下來的事情，例如法案的審議，恐怕都超越學生極限。
學生可能害怕退守“立法院”力量就會散去，但50萬人上街，證明了能量累積有成；另一方面，學生也必須思考，任何運動都有其極限，於是，從現實與承續的考量，學生是真的必須自己開始思考退場機制。
學生有幾個選項。一是一直撐到被抬出議會，“壯烈”退出。可是何必弄得魚死網破；且學生經由這一次操作，建立了充分的組織與作戰機制，加上連“排班”都想得出來的創意，一定可以想出更漂亮的退場方式。比如說，真不服氣，那麼“行政院”自己要開經貿國是會議，學生又何嘗不能自己開公民憲政會議。
放棄“立院”，太陽花可在各地開花，退後其實是向前。進與退，學生都沒有輸，如何走下一步，主動權在年輕人手裡。 |
