|
| 馬英九在臉書放上與母親的合照，回憶媽媽教他古文的情景，藉此批評減少文言文比例的政策。（照片：馬英九臉書） |
中評社台北8月29日電／“教育部”打算在“十二年國民基本教育語文領域－國語文課程綱要”中降低文言文的比例，引起了各方的爭議。馬英九今在臉書發文表示，他一向主張台灣在國際社會要做“中華文化的領航者”，古文與詩詞就是中華文化最寶貴的資產。當大陸、港澳、星馬乃至世界各地，都在重視中華文史的今天，我們反而要減少文言文的比例，難道要開時代的倒車嗎？
馬英九今天在臉書發表一篇名為《古文與慈母》文章，先以軟性筆調回憶小時候媽媽秦厚修教他讀古文的情景。他回憶道，1957年，媽媽每晚教他讀古文，先講解，再朗讀背誦，最後抄寫一遍。馬英九並談到，他的爸爸媽媽小時候都先讀過幾年私塾才進小學，國學底子不錯，書法也好。他強調，“媽媽要我背誦古文，爸爸要我從小練寫毛筆字，這就是我們中華民族家庭教育的重要傳承，也讓我一生受用不盡。”
以下為馬英九臉書全文：
古文與慈母
日前在報上讀到余光中老師的文章“免繳遺產稅的現金”，心中百感交集，想起三年前的往事。
三年前五月，媽媽以94歲高齡辭世。住院期間，我幾乎每天探病，陪她聊天，回憶母子結緣64年的溫馨點滴。
民國46年，媽媽在剛成立的石門水庫建設委員會找到一份統計專員的工作，隻身離開台北的家赴桃園龍潭就職。我當時不到七歲，很黏媽媽，爸爸就要我就跟她一起去，陪她住在單身宿舍，並轉學到三坑國小（今石門國小）二年級就讀，每兩週回台北一次。
那時台灣還沒有電視，更沒有電腦，在家只能聽收音機的廣播與籃球轉播。媽媽每晚教我讀古文，從春秋的“鄭伯克段於鄢”，到唐文的“桃花源記”、“滕王閣序”、加上唐詩三百首。先講解，再朗讀背誦，最後抄寫一遍。
那年媽媽37歲，我7歲。一個年輕的媽媽，白天上班，晚上燈下課子，單身宿舍不時傳出讀書聲，這段往事的圖像記憶，令人終生難忘。
三年前我去探病時，想到這段經過，就提議跟媽媽比賽背誦“桃花源記”。媽媽立刻說好，兩人開始從“晉太元中，武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之……”背起。媽媽背得又快又好，我有時還得靠她提詞，結果當然是媽媽贏了。她笑得開懷，彷彿回到當年燈下課子的場景，暫時忘卻身上的苦痛。我想，這是媽媽過世前最開心的事。
我的爸爸媽媽，小時候都先讀過幾年私塾才進小學，國學底子不錯，書法也好。媽媽要我背誦古文，爸爸要我從小練寫毛筆字，這就是我們中華民族家庭教育的重要傳承，也讓我一生受用不盡。
我一向主張，台灣在國際社會要做“中華文化的領航者”，古文與詩詞，就是中華文化最寶貴的資產，誠如余老所言，“文言文是幾千年中華文化的載體”。當大陸、港澳、星馬乃至世界各地，都在重視中華文史的今天，我們反而要減少文言文的比例，難道要開時代的倒車嗎？
|
