中評社北京12月28日電／ 到2020年，全國學前三年毛入園率達到85％，普惠性幼兒園覆蓋率達到80％；到2035年，全面普及學前三年教育，建成覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系。前不久，中共中央、國務院印發了《關於學前教育深化改革規範發展的若幹意見》，對學前教育作出重大決策部署。“普及、普惠、安全、優質，這是我們對新時代學前教育的基本要求。”教育部基礎教育司司長呂玉剛表示。
隨著連續三期學前教育行動計劃的實施，我國學前教育取得顯著成績。2017年全國幼兒園25．5萬所，在園幼兒4600萬人，學前三年毛入園率達79．6％，比2012年提高了15．1個百分點。然而從總體上看，學前教育仍是整個教育體系的短板，下一步將推動增加普惠性資源、提高保教質量、健全監管機制等。
將小區配套園建成公辦園，或委托辦成普惠性民辦園
專用游戲室、科學探究室、美工創意坊一應俱全，戶外玩沙區、機械玩耍區、種植飼養區歡聲笑語……在山東濟南，布局合理、舒適安全、富有童趣的景城幼兒園，是一所小區配套建設的公辦幼兒園。將小區配套園建成公辦園或者委托辦成普惠性的民辦園，如今成為山東擴大普惠性學前教育資源供給的重要渠道。
“小區配套幼兒園的建設，需要發展改革、自然資源、住房城鄉建設、教育等部門的聯動管理。”山東省教育廳一級巡視員張志勇介紹，山東省一方面設置“制度卡口”，做到同步規劃設計、同步建設施工、同步竣工驗收、同步交付使用，確保幼兒園的公益普惠性質；另一方面對未規劃幼兒園、規劃幼兒園不足、建設不到位、移交不到位、使用不到位等問題進行分類治理，目前已取得階段性成果。“以日照市為例，目前已有7所通過無償移交、2所通過回租辦成了公辦園，29所通過政府購買服務、補助辦成了普惠性民辦園。”張志勇說。
“目前的配套園，有一批是沒有建或是建了沒有交的，還有一部分是沒辦成公辦園或普惠性民辦園的。如果能把這部分問題解決了，那麼普惠性幼兒園覆蓋率達到80％的目標還是較為容易實現的。”呂玉剛說。
確保公辦園所聘用教師工資及時足額發放、同工同酬
走進山東淄博傅山幼兒園，有種耳目一新的感覺：一樓是淡綠色的，孩子們在花草中感受自然；二樓是淡黃色的，孩子們在游戲中綻放天性；三樓是淡藍色的，孩子們在科學發現室中不斷探索。“每個孩子都是一塊璞玉，教育的使命是發現和挖掘每個孩子的天賦潛能，讓他們成為獨一無二的自己。”傅山幼兒園園長解菊說。 |
