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天津首個遺體捐獻者展室幕後

http://www.CRNTT.com   2010-12-23 13:46:02

多年前，天津醫科大學發生過一起學生損壞屍體標本的情況。當時李雲生和同事給涉及的100多名學生打了不及格的成績。這是李雲生從教多年來心里最大的一個“疙瘩”。 　　學校教務處原處長、現天津中醫藥大學黨委書記張金鐘心里也有個“疙瘩”。他講授的醫學倫理課越來越難上了，台上講白求恩、南丁格爾，同學們在下面不以為然：“老一套”，“很難感動他們”。 　　這位學哲學出身的教授想改革。一個周末，張金鐘在辦公室接待了一位戴著黑紗的悲傷的中年男人。他說母親去世了，想捐獻遺體，還帶來了一封遺書。 　　讀完這份遺書，張金鐘都快哭了。 　　再上課時，他念了這位留下4部作品的詩人兼翻譯家的遺書： 　　我死後謝絕一切吊唁，我的作品是我留下的豐碑，丈夫兒子姊妹務必節哀豁達，生勞死息，生寄死歸！有能耐的人無它奇，只是比平常人看得透遠而已。中國文化博大精深，古典文學是它的寶冕，詩詞又是冕正中的鬥大夜明珠，我後半生能致力於它的研究，且有美滿家庭輔助，我一生已心滿意足。 　　臨了，將年輕時熟背的伏契克《絞刑架上的報告》的一段話為結束：“我為歡樂而生，為歡樂而死。在我墳上安放悲哀的安琪兒，是不公平的！” 　　很快，這封遺書在學生中間傳開了。 　　張金鐘事後回憶，“我們的很多理論非常偉大，道理非常深刻，但是課程非常蒼白。我們太注重以理服人了，忽略了以情感人。這件事讓我豁然開朗。” 　　張金鐘翻了教務處保存的幾十年來的所有遺書，越看越激動——“這是最好的教育！” 　　他找到解剖教研室主任李雲生，商量建一個“醫學倫理學教育基地”，設在解剖樓，讓學生都來看看。 　　李雲生痛快地答應了。多年前的那個“疙瘩”還在，他覺得這個提議“太有必要了”。 　　兩個人沒有層層匯報，“私下把這事定了”。2001年底，在解剖樓二樓的一間教室里，“醫學倫理學教育基地”算是落成了。 　　房子破舊不堪，四周掉著牆皮，房子不大，圍著走一圈剛剛50步，屋朝北，終年不見陽光。李雲生還自費買了紫色的絨布窗簾掛上，在他眼里，“紫色最素雅、最莊重”。 　　所有的遺書都在那里展出。張金鐘親自選了一些典型的遺囑做成展牌，有的病句他也盡量保留原樣，因為“特別淳樸生動”。部分遺囑譯成了英文，他希望留學生、外國人也來看，“生命倫理沒有國界”。 　　他又突然想到，上課時總講學校創始人朱憲彝教授的“四獻”：獻出全部存款建立朱憲彝獎學金，獻出全部藏書，獻出自己居住的住宅樓，獻出遺體供教學解剖。 　　為什麼不把老校長“請”來？他托人去找，在一間實驗室里，發現了朱憲彝的內臟標本。這件“鎮校之寶”，被移來放在屋子的中央。 　　原本這個基地只向醫學倫理課的學生開放，結果，全校的學生、醫護人員都來看，甚至隔著幾個街道的18名環衛工人、隔著黃河長江的南方兄弟院校的同行也來看。參觀感言累計100多萬字，其中不乏日文、阿拉伯文、韓文、法文等。 　　華中科技大學原校長楊叔子院士曾趴在玻璃罩前，扶著老花鏡，細讀這些遺囑。離開時，他寫下：人生是什麼？在這里可以有個解答。 　　受展室影響，這所學校自願捐獻造血幹細胞的學生比率在天津是最高的。 　　後來，新生入校的第一課、畢業生離校的最後一課，以及本校的新員工和附屬醫院的新醫生、新護士的崗前一課，都在這里上。

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