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| 地震英雄譚千秋為何“被烈士”？ | |
http://www.CRNTT.com 2010-10-22 11:24:09 |
曾感動無數人的汶川地震“烈士老師”譚千秋，其救人事跡的新聞報道涉嫌造假。 經記者調查，最初報道的被譚千秋老師所救的4名學生，只有劉虹利是真實存在的，而另外3人，付強死亡，田剛、餘建則不存在。而與劉虹利一同獲救的兩名學生牟莎莎和丁楠傑，也不如報道所說，是高二(1)班的學生。“學生都知道這是假的，每次開大會時老師在上面講譚老師的事跡，都有同學在下面笑。”劉虹利說。現任東汽八一中學副校長唐祖貴說，這個事情，不用說，不需要說，“當時的確是需要這麼一個英雄楷模。” (《南方都市報》10月21日報道) 真是難言的尷尬，當初為之感動落淚的事跡，到頭來卻發現不過是一場浮雲，只不過是一個虛假的報道而已。況且，已經過去了兩年的時間了，當初的感動都已淡去，甚至遺忘，如今卻又要被重新提起，提醒當時被騙了。 無論地震之初的國人如何需要感動，新聞報道以涉嫌造假的報道來迎合，都是不可取的;無論“烈士老師”事跡已經感動過多少人，只要當初的報道涉嫌造假，如今的新聞披露真實澄清錯誤，都是值得讚賞的。 地震之際，舉國同悲，我們確實需要大愛大感動。但有個最起碼的前提，那就是感動來源的事實是真實的，而不是虛構的。如果拋開真實不顧，完全可以把編輯全都換成編劇，來批量生產感動。 這樣的做法早已證明不可取。2008年地震之初流傳的短信，“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!”，不也曾感動過無數人，結果證明其實是假新聞。最後不僅引發新聞媒體大反思，也引起了很多受眾的警覺。 |
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