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中評智庫：反獨促統與台灣青年力量

http://www.CRNTT.com   2023-02-12 00:01:38

“台獨”在早期，即上世紀90年代後，主要是以“文化台獨”的面目出現的。一是，企圖從歷史上論證台灣自古以來是無主之島，不屬於中國，建立“文化台獨”的歷史觀；二是，論證台灣文化是多元文化構成的，不屬於中國文化的一部分，中國文化衹是其中一部分，企圖說明“台灣文化”與中國文化具有質的不同，建立“文化台獨”的文化觀; 三是，企圖論證台灣民族不是中華民族的一部分，已經形成一個獨立的民族，台灣人不是中國人，構建“文化台獨”的民族觀。 　　2000年，台灣政黨輪替，民進黨主政，“台獨”的表現形式也不斷發生變化。陳水扁第一個任期之內，民進黨著力推行“文化台獨”、“隱性台獨”。第二個任期則主導激進的“政治台獨”或“法理台獨”，把兩岸關係推到了戰爭的邊緣，引起了台灣同胞的強烈民意反彈，致使民進黨在台灣地方縣市長選舉、“立法會選舉”以及2008年的地方大選全數大比分落敗。 　　“政治台獨”運動失敗後，“台獨”勢力開啟了“社會台獨”等新的“台獨”運動的替代方案。“社會台獨”是以確立“台灣獨立”為價值取向，以社運團體為組織形式，以“去中國化”為主要特徵，以維護“台灣社會主體性”為鬥爭策略，為“台獨”服務的政策主張和社會運動。2012年“反媒體壟斷運動”以及2014年“太陽花學運”的爆發，標誌著一種新的“台獨”運動形式—“社會台獨”的興起。“台獨”籍此披上了“民意”的外衣，裹挾綁架台灣同胞，於2016年重新執政後，“政運社會化、社運政治化”成為其民進黨當局推行“台獨”理念的重要方向。 　　2022年九合一選舉慘敗後的民進黨當局，將有可能進一步鋌而走險，走向極端，挾洋自重, 觸碰紅線，把台灣推向危險境地。為此，反分裂、反干涉的“雙反鬥爭”將會更加複雜嚴峻。為此，強化對兩岸青年的成長教育，培養識大體、顧大局、明大義的優秀中華兒女，勇擔民族重負，壯大反“獨”促統愛國統一戰線，共同攜手參與這場關乎中華民族復興、祖國統一大業和中國式現代化進程的反分裂、反干涉“雙反鬥爭”，是兩岸青年義不容辭的政治責任。 　　四、對策與建議 　　（一）注重台灣青年成長教育，引導兩岸青年共同學習社會主義發展史，深度領會“四大自信”的科學內涵及重大意義 　　大陸對台工作,應充分利用高校資源與優勢，強化對台灣青年的理論學習與輔導，讓台灣青年有機會學習中國近現代史, 有機會認知500多年來，社會主義經歷了從空想到科學、從理論到實踐、從一國實踐到多國發展、從遭遇曲折到在21世紀中國煥發出強大生機活力的偉大發展歷程。尤其是福建省，應率先引導兩岸青年共同研讀學習“四個自信”，即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。引導兩岸青年深度瞭解和認識中國共產黨。中國共產黨是堅守社會主義、共產主義理想的馬克思主義政黨。引導和幫助台灣青年，在學習社會主義發展史中明白中國共產黨追求社會主義事業百年奮進史、中國社會主義發展70多年創業史、特別是改革開放以來中國特色社會主義輝煌發展史，從中汲取智慧和力量，進一步明確方向、不斷堅定“四個自信”的真諦與前景。

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