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金春明：文革是空前大內亂必須徹底否定！

http://www.CRNTT.com   2012-02-11 10:03:09

五、對“文化大革命”本身和對十年歷史要加以區別 　　“文化大革命”徹底否定了，那末，這十年的歷史是否就變成漆黑一團了？當然不能這樣說。“文化大革命”本身和十年的歷史是有區別的。“文化大革命”的全局性“左”傾錯誤雖是十年當中占支配地位的因素，但並不等於全部因素。決定十年歷史發展的，還有其他因素在起作用。在十年當中，有正確和錯誤的矛盾，錯誤暫時占了支配地位，但正確的方面也還存在，還在鬥爭。這十年中，黨內的健康力量是存在的。如果黨內沒有健康力量的存在和發展，沒有經過曲折反覆的鬥爭，兩個反革命集團粉碎不了，“文化大革命”也結束不了。“文化大革命”十年中，黨和人民同“左”傾錯誤和林彪、江青反革命集團的大的鬥爭一共有四次，第一次是一九六七年二月的抗爭，當時叫所謂“二月逆流”。第二次是粉碎林彪集團，周恩來同志主持工作批極“左”。第三次是鄧小平同志一九七五年主持工作，搞全面整頓，實質上是要系統糾正“文化大革命”的錯誤。第四次是一九七六年以天安門事件為中心的、全國範圍的、群眾性的抗爭運動，其目標是要糾正“文化大革命”的錯誤，反對江青反革命集團，擁護以鄧小平同志為代表的黨的正確領導。這場鬥爭為粉碎“四人幫”準備了群眾基礎。正是由於黨和人民健康力量的發展和共同鬥爭，最後保證了四個沒有改變：黨的性質沒變，人民政權的性質沒變，人民軍隊的性質沒變，整個社會的性質沒變。而且徹底粉碎了兩個反革命集團，結束了“文化大革命”。所以十年當中黨和人民所進行的鬥爭是要肯定的，決不能因為否定“文化大革命”，把這些鬥爭也否定了。 　　在“文化大革命”中還有另一種力量在起作用，那就是以林彪、江青為代表的反革命勢力。這是一種巨大的破壞力量，破壞黨的領導，破壞社會主義制度，破壞無產階級專政，破壞馬列主義、毛澤東思想。他們的目標很明確，就是要乘亂奪權，要把黨、政權、軍隊都搞亂，以實現他們篡黨竊國的反革命目的。他們唯恐天下不亂，總是希望把“文化大革命”無限延長，搞得越亂越好，越亂他們才能奪權。當然，鬥爭的結果，這種力量被人民消滅了。 　　“文化大革命”是毛澤東同志親自發動和領導的。《決議》講，毛澤東同志對此要負主要責任，這是完全正確的。不承認這一點，就不能真正了解“文化大革命”。但是，毛澤東同志是一個偉大的無產階級革命家，即使在“文化大革命”中，他也不是完全錯的，還有正確的一面，還辦了一些好事。如一九七五年鄧小平同志主持工作，是毛澤東同志提議和支持的。在外交方面，毛澤東同志提出三個世界的戰略思想，對中美邦交的打開和中日邦交的正常化起了很大作用。所以，對十年當中毛澤東同志的作用需要作具體分析，也不能採取完全否定的態度。在具體分析之中，需要特別注意三點：第一點要把毛澤東同志晚年的“左”傾錯誤論點，同毛澤東思想完全區別開來；第二點要把毛澤東同志在“文化大革命”中占主導地位的“左”傾錯誤和他十年當中某些正確的方面加以區別；第三點要把毛澤東同志作為偉大的無產階級革命家所犯的錯誤同林彪、江青兩個反革命集團的陰謀破壞活動加以區別。 　　還有一點，就是這十年當中工農業生產還是有成績的。《決議》指出，工農業生產的成績是應當肯定的，但是這個成績應該歸功於黨和人民，不應歸功於“文化大革命”。這是全國各族人民堅守崗位，堅持生產的結果。 　　“文化大革命”徹底否定了，是不是一點作用沒有呢？還是有一個作用，即它是一個很好的反面教員，難得的反面教員。在一定意義上講，反面教員是不可少的。而“文化大革命”就是關於社會主義革命、社會主義建設方面一個難得的反面教員，給我們提供了豐富的經驗。雖然我們為了得到這個反面教員，付的學費太高昂了，但只要採取正確的態度對待它，還是可以得到教益的。黨中央從十一屆三中全會以來撥亂反正，總結了許多教訓，在認識和掌握中國社會主義建設的規律方面大大前進了一步。“群眾主要地是從親身的經驗中學習，而且每一點教訓都是用巨大的犧牲換來的。”（《列寧全集》第9卷，第123頁）全黨絕大多數同志也程度不同地學到了一些東西。當然，也還有少數的同志，花了學費而並沒有學到應得的東西，這是很可惜的。通過整黨，通過對“文化大革命”的徹底否定，提高認識，我們一定能夠更多地吸取一些有益的教訓，使我們的工作做得更好些。

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