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許紀霖：讀書人站起來

http://www.CRNTT.com   2011-07-12 14:47:34

改變應從根本做起 　　北京晨報：高考傷害教育，卻又維繫了社會公平，這該怎麼改？ 　　許紀霖：高考並不完全是教育的需要，而是全社會的需要，所以不能只靠教育部門來解決，關鍵是要克服普遍腐敗的狀況，今天一些人對官員、商人信心不足，對大學更是不放心，除了高考外，他們找不到其他可靠的東西，高考要改革，應首先改變這個問題。 　　北京晨報：高考不僅是教育問題，而且是社會問題，這是否意味著更難解決？ 　　許紀霖：也沒想象的那麼難，關鍵是要加強制度監督。權力令人腐敗，絕對權力令人絕對腐敗，面對這樣的情況，僅有行政監督是不夠的，還要有權力制衡、輿論監督等。此外，我在很多文章中談到了風氣，因為風氣也很重要，制度要靠人來執行，制度變了，未必一切都好。在民國時期，各大學也沒制度，但風氣好，讀書人相對持正，那時如果出現了抄襲、學術腐敗等，會被人看不起，可惜這個風氣後來被切掉了。 戾氣會加劇社會衝突 　　北京晨報：值得注意的是，今天不少學者戾氣越來越重，這與風氣被切掉是否有關係？ 　　許紀霖：戾氣的產生，主要與制度環境息息相關，我認為，戾氣重有三個原因。首先，學者不論左右，有壓抑感，他們想暢所欲言卻無客觀環境，便用發洩和極端方式來表達。第二，與媒體有關，媒體傳播有一套資本邏輯，比如如何吸引眼球，如何引起注意等，一些學者為了容易上版面，為了引起注意，故意把話說得很極端，這是資本邏輯操縱的結果。第三，是風氣使然。總之，理性的聲音太容易被淹沒，但戾氣橫行，會加劇衝突，加劇緊張感。 　　北京晨報：改革開放初期，不少人曾以為隨著市場化的深入，很多矛盾會迎刃而解，但實踐中並非如此，這是為什麼？ 　　許紀霖：市場化也分很多種，有好的市場化，也有壞的市場化，當不受約束的權力與貪婪的資本結合在一起，就會出現吳敬璉先生所說的“最壞的市場化”。對此，個人很容易產生無力感，一方面，會不滿、抱怨甚至仇恨，但另一方面，卻拼命適應規則，拼命想把別人擠下去，自己擠上來。這就造成了人格的分裂，所做的都是自己最討厭的事。

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