【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 第7頁 】

大陸專家：兩岸史觀須早日調和與對接

http://www.CRNTT.com   2013-05-30 00:42:07

（圖1）資料來源：台灣政治大學選舉研究中心重要政治態度分佈趨勢圖   　　可見，“去中國化”的歷史教育以漸進和隱蔽的方式改變“兩岸同屬一個中國”現狀，不僅嚴重歪曲歷史事實，也是嚴重違法“違憲”、分裂“國土”的行為，而且不斷摧毀和破壞兩岸和平統一的基礎，對於兩岸關係的負面影響是巨大的，必須進行全面重修。 　　2、誤導台灣民眾尤其是青少年的“國家認同”和統獨立場 　　“去中國化”的歷史教育刻意強化族群認同和“台灣主體意識”，將“台灣人”與“中國人”這兩個原本並不相互排斥的身份認同概念完全切割並對立起來，將二者逐漸轉變成對立的身份認同和政治符號。這對於台灣民眾的“國家認同”和統獨立場變遷產生了重大影響，嚴重誤導了部分台灣民眾尤其是青少年的價值觀念、“國家認同”和統獨立場，使得島內民眾的“大中國意識”不斷弱化，甚至在部分民眾中形成了反對中國、要求脫離中國的“台獨”意識，導致台灣社會出現了嚴重的中國認同危機。 　　以下就以政治大學選舉研究中心的系列民調為例進行具體分析。從台灣民眾“台灣人/中國人”認同趨勢分佈圖可以看出，佔比重最高的是持“都是”的民眾，近20年來均維持著近半的比例；認同自己是“台灣人”的比例不斷上升，已經超過半數，認同自己是“中國人”的比例則持續下降。再通過研究台灣民眾統獨立場的趨勢分佈圖可以看出，目前台灣的主流民意仍然是“維持現狀”（接近六成），並不急於解決“統獨問題”，主張統一的民意不斷下滑（從1994年的接近20%下降到目前的不到10%），支持“台獨”的民意則有所上升（1994年的10%左右上升到目前的20%左右）。更令人困惑的是，上述趨勢在兩岸關係進入和平發展新時期之後仍然得以延續，台灣民眾的“中國人認同”並未隨著兩岸關係的改善而增強，相反自我認定是台灣人的比重卻仍在不斷上升。台灣社會出現了“國家認同”現狀與兩岸關係和平發展不相稱的弔詭現象，主要原因是教育使然，是歷史教科書“去中國化”種下的惡果。 　　圖1：台灣民眾：台灣人／中國人認同趨勢分佈（1992-2011.12）

【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 第7頁 】