中評社北京4月29日電／網評：對直線型人生的渴望源於流動的焦慮
來源：東方網 作者：楊朝清
熱播電視劇《小舍得》中，一場場“雞娃”大戲引發熱議。孩子兩歲就要開始學英語嗎？童年過於快樂，未來很難成功？其實，雞娃背後是焦慮的家長，家長該如何走出雞娃焦慮？重新定義優秀、擁抱不確定性、培養孩子興趣、學會適當放手、爸媽共同分擔、歇一下平複情緒……（4月27日江蘇新聞）
從重點小學到重點初中再到重點高中，教育競爭是一個環環相扣的連續譜，“雞娃”一刻也不敢怠慢停歇，直到孩子考上好大學為止。為了讓孩子實現向上的社會流動，不少父母千方百計地激勵和鞭策孩子，希望孩子成為聰明好學肯吃苦的好孩子，實現直線式上升。為了達到目標，孩子們的興趣愛好、快樂都成為可以放棄和犧牲的東西；踢球本是一種正當的利益訴求，卻成為《小舍得》劇中和現實世界中不少孩子的奢望。
望子成龍、望女成鳳的家長們，渴望孩子的人生道路沒有曲折坎坷，永遠直線上升“爭上游”，只能贏不能輸。忽略孩子的差異性，沒有做到因材施教，而是簡單片面地“以分數論英雄”，“雞娃”不僅會導致孩子們人性的壓抑，也會導致教育的浮躁與功利。為了讓子女實現“上個好學校，找個好工作”的直線型人生，家長們通常不敢掉以輕心。
家長們也會相互影響和感染，導致“雞娃”愈演愈烈。不論是“父母學霸孩子學渣”，還是“寧可欠孩子一個快樂的童年，也不願意看到他們卑微的成年”，抑或“別人家的孩子”，一些父母身不由己、欲罷不能地參與“雞娃”，說到底在於他們存在一種“流動的恐懼”。
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