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| 大陸國立華僑大學校長丘進教授 |
中評社北京10月3日電（記者 林道進）大陸國立華僑大學校長丘進教授日前在接受記者專訪時，強烈呼籲兩岸政府和教育機構，本著中華民族的最高利益，更進一步地加強中華文化的傳承發展與科學傳播，精誠合作，在世界範圍內對華文教育的狀況進行一次全面普查。
丘進博士指出，幾十年來，兩岸在世界各地各自推廣華文教育工作，台灣叫做華語文教育，大陸稱為海外華文教育，其內容都是一樣的，並且都有一套經驗和積累，但兩者互不交融，也不接軌。至今為止兩岸都說不清楚，到底海外華文教育有多少所學校？有多少教師？多少學生？學校和學生的穩定性如何？經費來源如何？辦學狀況怎樣？教學水平如何？層次怎樣？他們的歷史、現狀和未來等等情況，基本上都不完全清楚，只能夠籠統地說，海外有幾千所華校，有幾萬名教師，有幾百萬名學生，這樣的數字聽起來太空洞，不利於華文教育的進一步推廣。
丘進教授認為，華文教育正如一個國家經濟建設一樣，必須清楚地了解國家人口的具體情況，才能夠正確地提出有效的經濟政策。如果我們清楚了華文教育的“家底”，那麼，我們就可以非常有針對性的科學地提出一系列的措施、方法和政策，比如，教材的編寫，針對不同的地區和學習人群，教材需要哪些？教材如何分類？老師培訓和認證體系的建立，華文考試與認證體系等，制定一系列兩岸可共同遵守的標準來。
丘進教授呼籲，最好由兩岸政府牽頭進行這樣的普查，如果政府由於種種原因暫時無法進行，那麼，兩岸的大學機構可以聯合先做起來，其結果哪怕是不很完美，都沒有關係，關鍵的是這一步要先邁出去，摸清世界華文教育的家底，總結歷史經驗，提出未來對策。
“我非常希望，通過華僑大學和台灣對此課題感興趣的大學的聯手，早日啟動這一課題的研究。我認為，這樣的課題意義非凡，這樣的成果可兩岸共享，這樣的事情利我中華、功在千秋。” |
