上海理工大學的張同學，從去年9月開始，就在一家外資公司從事技術方面的實習工作，除了上課時間，其餘時間都在公司里做事情，有時候忙不過來還要帶回寢室去做，當被問到平時喜歡讀什麼書時，羅同學很無奈地擺擺手：“哪有時間啊！”
哲學專業的張同學很早就開始在校外實習了，作為人文類學科的學生，他卻自稱為了找份好工作，根本沒時間看書。“我同時做了兩份實習，想通過實習讓自己得到鍛煉，盡早進入社會。”他認為，“學習的目的是為了找一份好工作，實習的目的也是為了找一份好工作”，至於閱讀，只好先排隊靠後站了。
財務管理專業的程同學剛讀研一的時候，就已經在通用電氣公司找了一份與自己所學專業相對口的實習崗位，她一邊上課一邊實習，一個星期要保證三到四天的出勤率。“通過實習感覺自己需要學習的東西太多了，我想利用課餘時間多學學需要學習的東西。”她告訴記者，像她這樣的情況，在管理學院相當普遍，雖然空閑時猛啃書惡補知識的也不少，但多限於專業書、英語類書籍。
閱讀的範圍僅限於專業內
不僅讀書的量變少了，大學生的閱讀範圍也漸趨狹窄，很多同學僅僅看自己專業的書籍，而對別的門類的書籍很少顧及。談同學坦誠地說，他從來不看文學類書籍，要看也就是看專業內的書，因為“看別的書感覺用處不大”。
被同學戲稱為“學術男”的復旦大學的薑同學，學習成績一直排在年級的一二名，他平時的閱讀主要集中在政法類書籍別的領域基本不涉及，“感覺看別的學科的書籍對自己的學習幫助不大，自己只要把專業課學好就行了。” |
