網絡語言“入侵”作文 直接影響漢語規範
不過，網絡語言“入侵”中小學生作文，更多人表達的是擔心。一些網民憂慮地說，寫作文的初衷是為了提高學生對文字的駕馭能力，在作文中使用不符合語言規範的網絡語言，不利於學生學習規範用語。而互聯網上流行的一些粗俗網絡表達，更形成了“語言公害”，已經影響到很多年輕人的漢語表達能力。
王登峰說，網絡語言的核心特點是“以書面形式呈現的快速口語”，很多情況下既不注重語法，對遣詞造句也缺乏精心考慮，一味地追求簡便、快捷。中小學生正處於語言文字的學習階段，語言規範知識和應用能力尚不穩固，辨別能力差，如果平時經常使用這樣的語言，隨意省略、隨意用錯別字等，難免會對正確、規範的語言學習和使用造成影響，並養成不良的語言習慣，影響他們語言表達能力的正常發展和提高。
記者在採訪中了解到，網絡語言給中小學生帶來的影響已然顯現。海南省華僑中學學生吳湘雨是初三年級的優秀學生，她說，過多使用網絡詞匯讓自己變得“詞窮”了，語言表達很單一。海南大學文學院古代文學教授仲冬梅在教學過程中發現，受網絡語言的影響，２００７年以後入學的大學生漢語表達能力明顯比前幾屆差很多，文字表達不規範、不完整，病句、錯句、歧義的現象層出不窮，經常張冠李戴、錯字連篇。
“如果不對中小學生熱衷網絡語言的現象加以引導，長期下去，漢語的規範用法有可能漸漸地被遺忘，這是很可怕的事。”海口市第九小學副校長吳少蘭擔憂地說。漢語言文字有著幾千年的歷史，一直處在不斷發展和變化之中，尤其是詞匯。某種意義上看，網絡詞匯也是語言的創新和發展，有些生動、貼切的新詞匯，如“給力”、“浮雲”等，符合漢語言的表達規範，它也可能逐漸進入到漢語的基本詞匯中。
王登峰認為應提倡文明上網，淨化網絡語言環境，鼓勵網民在網絡上不僅注重語言的創新和快捷，也要關注溝通和表達的順暢和理性。同時，新聞媒體、學校等公共服務領域應嚴格執行國家的語言政策，使用規範的語言文字，形成良好的社會語言環境。 |
