在劉德海看來，出現這種情況與民樂教育有很大關係。他說，一方面，整個民樂教育比較隨意，沒有西方音樂教學嚴謹，師資雖然很多，但質量良莠不齊；另一方面，整個教學環境發生了變化，以前是“老師有什麼，教給學生什麼”，現在是“學生要什麼，老師就教什麼”。“功利性、目的性很強，而不是源於對民樂本身的熱愛，尤以各種考級泛濫為代表。”
流行音樂對傳統音樂的衝擊也不小。談到這點，劉德海說起一段親身經歷：一次去杭州某高校講學，該校打出的橫幅竟然是“歡迎劉德華先生”。“其實我的嗓子比劉德華好得多。”劉德海打趣道。造成此等尷尬，他認為並不是年輕人不懂傳統音樂，而是接觸得太少。“媒體輿論對流行音樂的宣傳太多了。”
“我74歲了，但一直還是個爬坡人。”劉德海說。在藝術道路的跋涉中，他創作了《狼牙山五壯士》、《草原小姐妹》、《天鵝》、《老童》等技巧出新的樂曲。對諸如水晶琵琶、後現代古箏、女子十二樂坊等各種新民樂形式，劉德海也表示理解：“這是藝術生態平衡的問題，音樂可以高雅，可以通俗，也可以另類，講究和而不同。”不過，他表示不會讓自己的學生去參加什麼女子十二樂坊，“錢是賺了，但是耳朵聽壞了。” |
