因為只在考試前接受過幾個月的短期培訓，不少學生在考進高校後，美術素養讓教師頗感失望。有教師驚訝地發現，他的學生連石膏像的簡單品種都分不清，缺乏功底。對於教學條件和學生質量，院校專業的教師也心知肚明，有高校美術學院的院領導在新生開學典禮上就直言不諱：我們不是培養藝術家，而是培養技術工人的。
之所以在教學資源不過關的情況下開設專業招生，藝術類專業的學費高於非藝術類專業也是重要原因。
藝術生出現全班轉行並不稀奇
某些高校的就業率雖然看似不錯，但實際上內含“花招”。學校通過各種關係在知名單位安排畢業生就業，打出一張漂亮的“就業牌”，再以此招徠生源。但除去這部分作為點綴的個別幸運學生，相當一部分畢業生進入就業市場後則因為能力較低而難得認可。本市一家動畫公司的老總毫不掩飾對這些畢業生的失望：“我真的不知道他們在學校裡都學過什麼，不少學生繪畫基本功很差，電腦操作也不行，數碼制圖能力遠遠比不上他們玩網游的水平。如果不從頭開始重新培訓他們，他們就沒法上手。 ”
上大美院、上師大美院等本市專業力量相對較強的高校相關院系，其就業質量和就業率也沒有這麼光鮮。小張三年前從上師大美院畢業，他所在的班上除部分同學赴國外留學，只有他進了一家媒體單位，工作和美術有點關係，其他同學均已改行，“否則就要餓死了！工作實在難找。 ”小張本人現在從事的具體工作已偏向單位法務方面，只是偶爾進行一些美術設計，“只有在此時，我才會意識到自己是學美術專業的。 ”
誤區點評
“當畫家發大財”只是傳聞
“藝術生涯並不是一帆風順，很多考生和家長對藝術類專業缺乏了解，不能理性看待藝考。 ”曾經著有全國高等美院高考指南 《從人物照片到素描頭像》等書籍的上海大學美術學院碩導肖素紅說。
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