在校學生變“名師”
在對京、津、滬3地藝考培訓學生進行的一項抽樣調查中，竟有60.5%的學生認為“基本學不到真東西”。
“培訓沒有像樣的教材，大多是從教科書、教輔資料和有關雜誌報刊上複印下來，東拼西凑而成的。”在某藝考培訓中心，來自河南的夏威講述了他的看法和感受，“這些所謂的培訓教材內容大同小異，都是基本功訓練之類的玩意兒。”
夏威是高三學生，成績平平，一進入高三，學校老師和父母就勸他考藝術。寒假放假後，他在學校美術老師的介紹下到北京一家藝考培訓中心衝刺美術。“剛報到時還信心百倍，但當看到培訓教材後，心里就涼了半截。什麼‘素描：老年人頭像正面默寫’，什麼‘色彩：全默寫（菜壇子、白盤子、白菜大葱、西紅柿）’，什麼‘速寫：三到五人場景默寫’，等等，這些都是平時美術教師布置的作業題，這些題目都能從網上搜到。”夏威無奈地說。
“給我們上課的大部分是些在校生。他們缺乏理論水平和專業知識，只好拿自己說事兒，介紹自己當年學習體會和考試經驗。有時看到我們不高興、有情緒了，就講講主考官的喜好，說說注意事項。這還是好一些的輔導老師，還有一些輔導老師基本不講話，只是布置練習題，讓自己畫，然後選出畫得比較好的展示給我們看。”夏威越說越生氣。
據了解，現在藝術院校在校生到藝考培訓班上課是毋庸置疑的事實。有些學生上課有了“經驗”，就開始自己辦班。學校對於在校生辦班，也是睜一只眼，閉一只眼，只要不把培訓班辦到學校里，學校就不會干涉。因此，在北京、上海、天津、武漢等高校集中的城市，越來越多的藝術院校在校生當起了培訓班老板，這些“老板”就聘請自己的同學或校友冒充學校“名師”，作為吸引學生的招牌。 |
