鄭富芝表示，特殊教育仍然是各級各類教育的短板，總體水平不高，發展還不平衡，困難和問題還很多。今後中國將在“好”字做文章，辦好特殊教育。加大投入，2016年將學生平均公用經費標準提高到6000元，達到普通學校的8倍左右；“十三五”期間實現殘疾學生高中階段免費，免費教育達到12年；同時對學前教育階段、高等教育階段的殘疾學生優先進行資助。此外，中國還將健全標準，建立一套能夠反映殘疾學生潛能開發和功能補償、融入社會能力特點的國家課程標準，組織編寫一整套覆蓋所有學科的新教材，讓殘疾孩子和其他孩子一樣，能夠同步接受新的思想和理念，掌握新的知識和技能。
建議
推動實施殘疾人15年免費教育
評估組建議，中國應加快推動《殘疾人教育法》的立法，建立相應的獎懲機制；改革特殊教育管理體制；繼續加大特殊教育投入，將殘疾人學前、義務、高中階段教育納入基本公共服務範圍，實施15年免費教育。根據隨班就讀需要，提高普通學校資源教師配備標準。在編制結構中保證一定比例的康復等相關專業教師。在完成三類特殊教育學校義務教育階段課程標準研製和教材編寫基礎上，應開始研究非義務教育階段課程建設，制定標準，加強內涵發展。
重點問答
今年高考（精品課）7盲人錄取沒有高校拒收殘疾人
記者：今年，中國出台了殘疾人參加普通高考辦法，殘疾人參加高考獲得更多便利，未來還將有哪些舉措，是否出現高校拒收情況。
教育部新聞發言人續梅：今年全國有8位盲人考生報名參加高考，7人被錄取。
教育部基礎教育二司巡視員李天順：在高校錄取後要給殘疾學生提供全方位的支持。首先招生學校有主體責任，學校要根據每一個學生在學習生活環境方面的需要提供一些合理的便利條件，教育行政部門和殘聯應當統籌各方資源支持學校。
此外，隨著更多的殘疾考生參加普通高考，殘疾學生在高中階段的教育要有所發展，質量要提高。根據2015年各省招生部門統計，目前沒有發現符合高校錄取標準的殘疾人考生被拒收的現象。
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