中評社北京11月28日電／過去考不過60分，恐怕就會讓老師和家長留下“差生”的印象。如今，貴陽部分小學教師將“及格線”提高——考不過90分、甚至95分的小學生也開始擔心被列入重點管理對象……
《貴陽晚報》報道，張女士的兒子在貴陽市南明區一小學念一年級，上個月班級月考成績下來後，老師將考試成績的分數段公布在黑板上，由學生抄在本子上，並要求成績95分以下的學生，將試卷帶回家，讓家長寫“下一步如何提高成績的意見”；95分以上的學生，家長只需在試卷上簽字即可。
成績不達標都要挨“處罰”
除了語文、數學兩個科目要公布分數段進行分段“處理”外，張女士稱，老師還會把全班學生英語月考的成績單整個公布在家長QQ群裡，“誰考最後一名、誰的分數多少，全都能知道。”
記者在走訪中發現，90至95分的成績“分水嶺”在築城部分小學已悄然興起。貴陽市某省級重點基礎教育實驗小學裡，就有不少班級劃定高分分水嶺，分數不達標，家長要被老師點名批評，學生也會受到老師不同的“懲處”。
市民蘇女士說，兒子現在三年級，班上考分在95分以下的要罰抄整份試卷。此外，有的小學班級，期末考低於95分的還要另加假期作業……
據了解，“高分及格線”的現象，大多集中於一至三年級，但也有部分五、六年級的老師也制訂了這一“規定”。
高分及格線
令家長失眠
孩子分數達不到“高分及格線”，父母就需承擔責任，不少家長表示，老師的要求未免過高了些，頻繁將月考作為劃分優劣的標準，無形中給孩子和家長都增加了太多壓力。
“原來以為八、九十分是高分，兒子上小學以後才發現根本就不是這回事。”徐女士告訴記者，班主任把考試及格分數線定在92分，可兒子的考分卻總在85至90分之間徘徊，這令她每次都成為老師點名批評的對象，現在每逢兒子測驗的前一天，徐女士都會失眠。
王媽媽表示，達不到分數線還要寫“意見”，這種做法難以接受：“每次考試都用分數線來將學生劃分等級，不僅打擊娃娃的自尊心，以分數為標杆更不利於發掘娃娃的潛能。”
對於老師採取這種教學管理模式，也有部分家長表示贊同。黃先生認為，嚴格的管理能夠督促家長調整最合適的教育方法，讓孩子通過分數清晰知道自己在班上的狀態，只有家長和老師的密切配合才能提高孩子的學習能力。
|
