與職業俱樂部合作編寫教材，聘用懂電競的教練擔任指導教師
李愛龍表示，目前最大的困難，是整個專業沒有現成的教材，教材的編寫、教學方案的設計都需要“從零開始”。目前，他們正與LPL（英雄聯盟職業聯賽）四個職業俱樂部進行合作，與一線俱樂部教練、從業人員、國內外專家一起，進行教材的編寫和整理。“教材以視頻的形式為主”，李愛龍表示，目前教材的編寫已有了方向，但還不明朗，需要具體的調整和修改。
如此偏向實踐的專業，需要什麼樣的師資？李愛龍表示，教師並不需要有較高的學歷，“但必須要真正懂電競”。例如，省賽冠軍、一線俱樂部的教練，都能受聘成為該專業的指導教師。而課堂的組織也比較靈活，大多採用講座形式，每門課可由一名老師任教。“例如 snake（著名電競戰隊）的教練可在非賽季時來校任教，等賽季時再換其他俱樂部教練。”
焦點4
招生是否有門檻限制？
電競行業對“天賦”要求高，專家建議學校招生應該設有篩選機制
雖然遊戲天生是全民性質的娛樂活動，但搭配上“競技”的標簽後，就注定了其有著天然的門檻。
楊少華和李愛龍都表示，電子競技行業對“天賦”的要求很高，從業者需要有獨立思考能力、團隊合作精神以及敏捷迅速的反應能力。“例如，現在電子競技都是團隊運作，通過何種攻防策略取得勝利，是決定整個隊伍取得成績的關鍵。因此對一名戰術分析師來說，獨立思考能力至關重要，學校招生應該設有篩選機制。”楊少華說。
而在李愛龍提供的招生簡章上，除了年齡不能超過30歲之外，幾乎沒有別的條件要求。對此，李愛龍表示，目前國家對中專招生實行免試入學政策，不論是否有天賦、不論之前是否了解電競行業，只要符合中專報名條件，校方就不能拒收，直到名額報滿為止。
“許多學生當初選報了電競專業，但後來發現並不適合，後來不得不轉到其他專業”，李愛龍說。
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