繪畫過程：
校方為學生“破例”
由於繪畫能力突出，劉予涵從小到大都在負責班級黑板報。提到畫這幅特別黑板畫的初衷，劉予涵說，在自己高二的下學期，臨近高三，發現每位同學心裡的學習壓力都明顯增大，自己選擇在6月1日兒童節的午休開始使用廣告顔料及水粉畫這幅畫，這個日子很有童趣，希望大家在學習之餘，一回頭就可以看到頑皮的熊和優美的風景，這樣心裡會輕鬆些。從6月1日到6月3日，這幅特殊的黑板報劉予涵畫了三天，利用的都是午休和晚自習的時間。
戴老師表示，按照正常的校規和班規，是不允許學生在這段時間畫板報的，但是娃娃在向自己提出申請時，給出了自己的觀點，因此被說服。“這並非是對劉予涵的特例，若其他同學提出申請，只要恰當合理，老師都願支持。”
背後故事：
克服驕傲超越自我
整個高二的下學期，老師和同學們達成了一個共同的默契，誰都不舍得擦掉畫作。“但是，班級內的黑板報還是要辦下去，因此校方不惜小心翼翼地拆掉下原來的黑板，單獨珍藏，並為高三十四班專門安裝了新黑板。”
28日，劉予涵講出了一段畫作背後的故事。這幅黑板畫實際上有著俄國畫家希什金的痕跡。“一直以來，我在畫畫方面都是很驕傲的，覺得自己是第一名，直到在畫室中遇到了一個‘高手’。”小劉所說的高手是另一名學生杜木瑞，杜木瑞高出劉予涵一屆，二人同時師從合縱畫室的曾武老師。“高手遇高手總有些惺惺相惜，常常一起切磋畫作。”
由於畫室老師推薦，杜木瑞臨摹了俄國繪畫大師希什金於於1889年完成的一幅油畫作品《鬆林的早晨》：金色的陽光透過朝霧灑向林間，三只靈動活潑的小熊在母熊的帶領下在林間嬉戲玩耍。劉予涵和杜木瑞互相在畫作中琢磨技巧，共同提升，2016年6月，杜木瑞考入同濟大學。而那幅《鬆林的早晨》則深深的烙進了劉予涵的腦海中，在希什金原本作品的基礎上，劉予涵進行了再創作，畫出了更為豐富的風景。
當面對內心的驕傲時，該如何望向更高處實現自我的超越？17歲的劉予涵說：“遇到高手會惺惺相惜，互相學習攀向更高峰。”美術老師曾武表示：“讓學生接觸大師接觸到更高水平的作品打開新的窗，在自我的基礎上實現跨越和提升。”
（來源：澎湃新聞） |
