寧爸爸告訴記者，為了完成國家及國際發明專利申請，他專門去北京中國知識產權局進行了申請，“需要先提交資料，完成審核後會錄入檢索系統，這樣國際上如果有人有類似專利申請，就會查詢到！”而就在寧子岳完成國際專利申請的兩天後，有類似發明的麻省理工大學教授阿爾弗雷德也提出了專利申請，他沒想到的是，在中國長沙的一個13歲學生，已經早於他完成了申請。
寧子岳對於科技發明的興趣由來已久，與家庭的支持密不可分，“爸爸小時候經常帶我去看科幻電影，我最喜歡鋼鐵俠！”他先後獲得長沙市第33屆青少年科技創新大賽一等獎，還在去年代表湖南獲得了第九屆國際發明展銀獎。“小時候報了各種興趣班，但我最喜歡的還是羽毛球和素描！”
多一種評價 就多了一個優秀的學生
記者從專利證書上看到，這套發明申請了實用新型專利和外觀專利，有限期都是十年。“給多少錢我都不賣，等我長大了我要自己生產出來！”這個13歲的孩子有著自己的想法，這個發明專利的消息傳出後，有多人找到他想購買此專利，都被他拒絕了，“不是有個故事嗎？有個人流落荒島，有人給了他魚竿，還有一桶魚，我當然會選擇魚竿啊！”剛上初一的寧子岳，對於自己未來的學習生活也有思考，這項發明是在小學六年級時完成，而進入初中後，隨著學習壓力的增大，他會在保證學習的前提下不放棄對科技創新的興趣。
“多一種評價，就多了一個優秀的學生！”記者從長沙市科協了解到，目前長沙青少年科技發明方面仍以高中生居多，像寧子岳這樣的小學、初中生偏少，中雅培粹學校執行校長李亮告訴記者，除了升學的壓力，學校更應考慮基礎教育階段的均衡發展，這對學生一輩子的發展都有幫助。在學校目前的多種評價體系下，像寧子岳這樣在科技創新方面取得成績的學生，會帶動更多的優秀學生湧現出來。“學校會專門為這部分在某些領域有興趣特長的學生提供平台，如果耽誤了學習，學校和老師也會為其提供幫助，我們不希望在小學階段已經有所積累的學生，在初中時為了升學壓力放棄掉自己的特長！”
（來源：新華網） |
