一個班五套“領導班子”
張梓汐是高三十二班的副班主任，她的工作是協助班主任進行日常管理。其實她是班上的一名學生。十二班有五個“領導班子”，每一套班子下面都設有班長，紀律委員，學習委員等等，大家“輪流管”。張梓汐說，有些同學往往只是埋頭學習，很少關心班級事務，因此五套“領導班子”也極大地鍛煉學生的組織能力，讓每個學生都能夠關心班集體。陳老師給同學們立下了一個規定，學生下晚自習之後，只要天氣情況允許，學生一定要堅持跑步，他說“身體是學習的本錢。”陳老師對學生的要求非常嚴格。有一件事情讓張梓汐記憶深刻，剛上高中時的第一節課，陳老師站在講台上等待學生進教室，有的同學徑直走到座位上，沒有給他打招呼。隨後，凡是沒打招呼的同學都被請出教室，讓他們重新進來。從此以後，文明禮貌成為十二班的“標配”，“學生不是學習的機器，他們應該懂得尊重。”陳老師說。
一個班有睿智的班主任
在家長李莉的心目中，兒子楊雨澳的成功是因為遇到陳中根這樣優秀的老師，楊雨澳上高二時參加全省數學競賽失利，自信心受到了很大的傷害。他堅持要挑戰高難度的題，卻在一些基礎知識點上丟分。陳老師並沒有責備楊雨澳，只是讓他帶一盆植物到教室里。李莉很焦慮，兒子這麼浮躁，老師居然不批評他？陳老師說：“他競賽失利本來就很傷心了，這時候講任何道理他可能都聽不進去。讓楊雨澳養花，這是一個靜心的過程，可以鍛煉他的耐心，從而調整心態，投入到學習中。”這如同一劑良藥，起到了立竿見影的效果，楊雨澳的數學成績很快提升。李莉說，整個高中期間，兒子每天早上7點出門，晚上10點回家。父母的話在兒子看來就是嘮叨，而陳老師的話就是同學們的“靈丹妙藥”，班上的學生沒有不服他的。
（來源：《華西都市報》） |
