《條例》中規定，教育部門應當在學校組織成立由教育部門、學校、街道辦事處（鄉鎮人民政府）、公安派出所、基層司法所的工作人員和家長代表組成的工作小組，建立處置預案，公布舉報、投訴電話等，預防和處理校園欺凌事件。
昨日，武漢市教育局基礎教育處一名工作人員告訴新京報記者，文件目前已經印發至各個學校，教育主管部門要求各校在收到後，即開始按照規定組建校園欺凌處置小組。
上述工作人員稱，校園欺凌處置小組將是一種強制性制度，成為武漢全市教育機構的長效機制，教育主管部門將參照對於食品安全等問題的監督機制，對各校實施情況開展不定期檢查。
武漢市水果湖區一所中學負責人告訴記者，關於校園欺凌問題，學校層面一度存在“無力感”。校園欺凌事件與學生之間的矛盾糾紛不同，事件處置涉及雙方家長、學校、政府等多方面，對於其中涉及刑事犯罪者，還需協調司法機關。
上述負責人稱，目前已學習相關條例，正在聯繫各方，建立常態化的校園欺凌工作小組。新京報記者從武漢市青少年權益保護委員會獲悉，當地將與教育部門配合，加大《條例》宣傳力度，建設專業隊伍開展宣傳。
延展
武漢擬將防欺凌納入教師培訓
2016年4月，國務院教育督導委員會辦公室印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。這是國家層面首次對校園欺凌“出手”。
2016年11月，教育部等9部門聯合印發《關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，正式提出“中小學校要制定防治學生欺凌和暴力工作制度”。
新京報記者注意到，在武漢市出台相關規定之前，湖北省教育廳已經在對校園欺凌事件的處置，進行探索。
2017年4月17日，湖北省教育廳聯合湖北省綜治辦、法院、檢察院、公安廳、民政廳、司法廳、團省委和省婦聯，聯合下發《省教育廳等九部門關於防治中小學生欺凌和暴力的實施意見》。其中提出，對實施欺凌和暴力的學生，“既做到真情關愛、真誠幫助，力促學生內心感化、行為轉化，又充分發揮教育懲戒措施的威懾作用”，“必須依法依規採取適當的矯治措施予以教育懲戒”，包括“學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話”，情節較重的，“公安機關應參與警示教育”。
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