根據協議，人大附中將委派語文、數學、英語等主科教師到“人大附中恒大皇馬足球學校”任指導教師，全面提升恒大皇馬足校的基礎教育水平。
根據中國人民大學與恒大集團的合作協議，雙方還計劃建立一個足球專業學院“中國人民大學恒大足球學院”，該學院以大學本科層次學歷教育為主，著力培養青少年足球人才、足球師資和教練及隊醫等專業人才。
這次恒大與人大的“聯姻”，涵蓋了從基礎教育到高等教育，未來也有望將足球教育從中小學延伸到大學，實現 “一條龍”。
現在看來，介入足球不到4年的恒大，已經基本完成了自己“足球金字塔”的結構建設——此前，人們更多看到了代表金字塔“塔尖”的恒大足球俱樂部一線隊已經實現中超三連冠和亞冠冠軍；而在塔尖下面，金字塔基座也正在建構出頗具實力的雛形。
這背後也許影響更加深遠一個問題是，恒大與人大的“聯姻”，能否成為目前“說得多做得少”的“體教結合”的一個成功探索者呢？
用恒大足校自己的話說，他們是“在堅持文化基礎教育的前提下展開足球興趣培養”。而恒大此次與人大的合作內容，也進一步印證了在基礎教育階段，“足球絕不脫離文化教育”這個理念。
這顯然與此前眾多足球學校“上半天課，踢半天球”的理念不同。前者把足球作為教育的一部分，後者則把兩者完全割裂開來，甚至放到了對立面上。
“體教結合”是一個複雜的系統工程，需要完善的頂層設計加上精准的政策手段，顯然並非一日之功，而恒大這艘船“試水”的效果也還需要時間來驗證。不過，恒大在這方面的探索卻足可成為一個研究的樣本，為此後“體教結合”的“千帆競發”提供經驗和教訓。(來源：新華網) |
