2 學習可不是簡單複制
盧塞斯庫坦言，有好的教練才會有好的球員，做好教練員的培訓工作才是青訓工作的起點。
在談到是什麼驅動歐洲足球技戰術一直走在最前沿這個問題時，盧塞斯庫說：“其實南美也很棒，像阿根廷、巴西，他們擁有技術不錯的球員。”
盧塞斯庫說：“培養教練沒有捷徑，德國人不會規定多少月成功培養一個教練。就連弗格森爵士在執教曼聯前，在阿伯丁待了有8年的時間。大家都要經過磨煉。”
更好的教練才能執掌更優秀的團隊，或者說更優秀的團隊只有更優秀的教練才能執掌。在皮考克的演講中，他展現了U20英格蘭國家隊的全部行程、計劃和安排。
在為期36天的賽事裡，U20英格蘭國家隊的教練要掌管一個40人的團隊。皮考克提到了針對教練員的三個關鍵詞：文化、合作、義務。他表示，好的教練可以承擔更為龐大的計劃，更多的職責和職能。甚至細致到連比賽地的濕度都要計算在內，而且，他們的教練有時還會扮演一個心理師，他們要讓球員更開心，更放鬆，“球員不能總是談足球，所以我們在業餘時間也會組織下棋、游戲的環節，讓他們脫離場上的壓力。”皮考克說。
不過和其他講師一樣，盧塞斯庫也強調了，要找尋自己國家的足球的基因、特點，以及優勢。僅僅是複制粘貼不會成功。“德國、法國、英國、意大利都有自己的特點，一味學習，那一定會水土不服。要知道自己想要的是什麼，建立一個什麼樣的足球體系，取長補短。”盧塞斯庫說。 |
