但從近幾年學生冬季長跑活動的開展情況看，大學新生的身體條件確實不容樂觀。陳智勇表示：“這就牽涉到另一個問題，大學生在中學階段沒有打下良好的身體基礎。雖然是高校取消了校運動會長跑項目，但這個現象的發生實際上也和中學體育活動的開展有很大關係。”
此外，各級學校現在對任何校園安全事故都高度緊張，而學校在組織體育活動、體育比賽發生學生意外傷害事件時，無論校方有無責任，眼下都必須承受學生家長和社會輿論的巨大壓力。陳智勇分析說：“取消運動會長跑的消極影響和學生在比賽時發生意外的負面結果相比較，從學校的角度而言，當然是兩害相權擇其輕。”
“但無論怎樣，長跑都不算是高風險體育項目。”陳智勇表示，“因此，從社會影響的層面來說，高校取消校運動會長跑項目是讓人難以理解的。”
於善旭認為，只要學校通過體檢等手段對學生體質進行甄別，就可能避免極少數先天體質不佳的學生因參加長跑而發生危險。“對於廣大普通學生來說，能夠完成3000米到5000米的長跑並不算是很苛刻的要求，學校不應該為了避免極小部分學生可能發生的危險，就讓範圍大得多的學生放棄長跑比賽。”於善旭說。
但現在在學校和社會中，類似於高校取消學校運動會長跑項目的做法已經比較普遍。比如一些學校因為單杠、雙杠活動危險性較大，就取消了體育課的單雙杠內容；有的學校指派學生進行相互監督，禁止學生在課間嬉戲打鬧；甚至還有單位幹脆把籃球筐上鎖……
“這是我們整個社會在體育教育觀念上出了問題。”於善旭表示，“我們沒有看到什麼是真正的體育以及體育的育人價值體現在什麼地方，另外就是過於懼怕風險。”
於善旭表示，體育運動，從某種程度上來說集合著人類敢於冒險、團隊合作、吃苦拼搏等諸多優秀精神。在現代文明社會，體育運動對於青少年全面成長的促進作用尤其珍貴。 |
