在國家大力實施創新驅動發展戰略的背景下，浙江的高等教育能否貢獻促進經濟發展的新動能？直面立德樹人的根本任務，片面追求升學率、重知輕能、校外培訓火熱等現象該如何破解？當我國日益走近世界舞台的中央，民辦教育較為發達、國際化程度較高的浙江，如何進一步深化對外交流與合作？
對於時代賦予的重任，浙江的回答是：把教育擺在優先發展、重中之重的位置，把最好的資源留給教育！
2010年12月，《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》頒布實施，如今，多項目標已率先完成；2015年，浙江加快發展現代職業教育的實施意見出台，數以百萬計的技術技能人才在之江大地生動詮釋“每個人都有人生出彩的機會”；2016年，《浙江省教育事業發展“十三五”規劃》發布，為全面實現浙江教育現代化設計了更為科學、更加完善的藍圖；2017年，浙江考生首次參加“新高考”，教育領域綜合改革在浙江向縱深推進；2018年，《關於全面實施高等教育強省戰略的意見》《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》相繼印發實施，各級黨委、政府重視教育達到了前所未有的戰略高度……
近幾年浙江十方面民生實事中，教育從不缺席。今年，“全面推進‘互聯網+義務教育’，推進1000所中小學校結對幫扶，讓城鄉孩子共享優質教育資源”入列。
歷史的節拍，總會因上下同心而變得更為鏗鏘有力。省領導多次赴基層調研，深入學校考察，以不同形式推動教育改革和發展。教育投入更是多年來只增不減，2017年，全省國家財政性教育經費總投入1595.98億元，比上年增加172.41億元，增長12.11%；全省地方教育經費總投入2132.79億元，比上年增加241.98億元，增長12.80%。各地也緊跟步伐，積極推動教育改革發展，建設優先投入，人才優先引進，困難優先解決，典型優先宣傳，切實把教育放在優先發展的戰略地位。
在教育優先發展的號角聲中，浙江各地教育面貌煥然一新，教育成為老百姓感受真切的“幸福工程”。
營造良好生態
提升教育內涵
“在加快教育現代化過程中，實現縣域內義務教育高水平均衡發展，是各級政府首先應履行的職責和完成的任務。”2011年，浙江11個設區市政府負責人與省教育廳簽署備忘錄，鄭重承諾共同推進義務教育基本均衡發展。
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