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| 《舊金山和約》不但不是日本侵佔釣魚島的依據，而且從法理上確定了中國對釣魚島的主權。 |
中評社香港7月22日電/復旦大學台灣研究中心兼職研究員雷玉虹博士，在中評智庫基金會主辦的《中國評論》月刊7月號發表專文《《舊金山和約》非日侵佔釣魚島依據》。在中日釣魚島主權之爭中，日本政府一直強調日本對釣魚島的主權是源自《舊金山和約》。本文作者通過對《舊金山和約》相關條款的來龍去脈進行梳理，指出《舊金山和約》不是日本侵佔釣魚島的依據。作者指出：“相反，該條約限制了日本的領土，從法理上徹底否定了日本對釣魚島擁有主權之說。今日之所以出現此謬誤的根本原因是國共內戰導致的兩岸分裂。《舊金山和約》不但不是日本侵佔釣魚島的依據，而且從法理上確定了中國對釣魚島的主權。日本政府以限定其領土範圍的《舊金山和約》作為其侵佔中國領土釣魚島的國際法依據，是本末倒置的無稽之談。”文章內容如下：
一、前言
在中日釣魚島主權之爭中，日本政府一直強調日本對釣魚島的主權是源自《舊金山和約》。如在日本外務省1972年公佈的“關於尖閣諸島的基本見解”中稱：“在第二次世界大戰之後，在一九五二年四月生效的《舊金山和約》從法律角度上確認了戰後的日本領土，尖閣諸島不被包含在其第二條規定的我國所放棄的領土之內，而基於其第三條規定，作為南西諸島一部分被置於美國施政之下。後來又根據一九七二年五月生效的《日本國與美利堅合眾國關於琉球諸島及大東諸島的協定》（也稱《沖繩返還協定》），尖閣諸島被包含在把施政權還給日本的地區之內。上述事實極其明確地顯示出尖閣諸島作為我國領土的地位。”2013年5月29日日本官房長官菅義偉在回答鳳凰衛視記者提問時再次表明日方對於釣魚島主權的具體立場：釣魚島“主權問題是由《舊金山和約》確定的”。並於此後將這些內容寫入中小學的教科書中。日本文部省於2018年2月頒佈的中小學學習指導綱要中要求在中小學教育中納入釣魚島是日本“固有領土”等內容，向青少年一代灌輸虛假的歷史。為此，本文通過對《舊金山和約》相關條款的來龍去脈進行疏理，指出《舊金山和約》非但不是日本侵佔釣魚島的依據，相反，該條約限制了日本的領土，是中國擁有釣魚島主權的依據。日本政府以限定其領土範圍的《舊金山和約》作為其侵佔中國領土釣魚島的國際法依據，是本末倒置的無稽之談。 |
