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| 顧盼兩岸（來源：中評社資料圖） |
中評社北京4月20日電（作者 汪毅夫）1948年編纂的《中國教育年鑒》（第二次第四册）記：“開羅會議時，決定戰後台灣歸還中國，教育部為未雨綢繆計，於民國三十三年派員籌設國立海疆學校，培養台澎幹部人才。校址設福建仙遊”，“（民國）三十四年年初先招行政科民政組兩班，教育組一班，師範科文史組一班，學生共二百餘名。同年七月，因閩海形勢緊張，遷南安九都”，“（民國）三十五年夏，全國複員，該校為策劃未來發展，遷建永久校址於晉江”，“秋季招生，區域擴及南洋各地，並訂定南洋僑校學生保送辦法”。《海疆學校簡史》記，“民國三十三年五月，鑒於海疆建設亟待展開，爰特創設本校，以為培植人才、推進工作之基地。蓋自開羅會議決定以台灣歸屬中國後，以該地制度環境之特殊，及其與祖國隔絕之久遠，自不能不有相當機構與造就幹部，藉為將來因地制宜、施政布教之準備”；（民國）“ 三十五年六月，全國複員，本校奉准遷建永久校址於晉江，改法商科為商業科，下設會計銀行和國際貿易兩組，於師範科下設國文、史地、體育三組，增開南洋史地、教育等類課程，並加重外國語文訓練，以英、法、荷、日為第一外語，南洋各地土著語言為第二外語，本校體制於是遂定”；（民國）“三十五年下學期增設海疆研究室”；（民國）“三十六年元月首屆二年制學生4班卒業，計162人，多服務於台灣等地”。用今天的話說，海疆學校是面向台灣、面向海外的學校，是培養台澎和海外幹部的學校。據曾在該校任教的陳祥耀教授回憶，海疆學校“學生待遇優厚，不收伙食費、學費，又補貼衣服費，以和他校競爭吸引學生”。
1948年6月，“國立海疆學校第五屆師範專科畢業生為觀察海疆教育、慰問台胞及宣揚祖國文化，特組織台灣教育觀察團”，到基隆、台北、新竹、台中、嘉義、台南、高雄等地參觀各地高等、中等、國民、職業、女子、幼稚、特殊及社會等項之教育。參觀結束後，部分團員留台服務。我曾見兩份國立海疆學校在台校友名錄，共53人，其服務單位包括：台灣省立屏東中學、台灣省立屏東農校、台灣省立高雄中學、台灣省立高雄第一中學、台灣省立高雄第二中學、台灣高雄市立中學、台灣高雄鳳山縣立中學、台灣高雄岡山中學、台灣高雄岡山第一中學、台灣高雄岡山第二中學、台灣花蓮省立工業職校、台灣花蓮縣立金裡中學、台灣花蓮縣立鳳林中學、台灣花蓮縣立女子中學、台灣花蓮中學、台灣台南省立一中、台灣省立台南師範學校、台灣台南市立東石女子職業學校、台灣台南合作室、台灣省立嘉義中學、台灣嘉義稅捐征稽處、台灣嘉義市立工業學校、台灣基隆通運公司、台灣省立基隆中學、台灣省立台中一中、台灣省立台中二中、台灣台中市立中學、台灣台中豐原中學、台灣省人壽保險公司、台灣省政府會計處、台灣省立第二女子中學、台灣台北師範學校、台灣地政局、台灣省農業試驗所。
1950年春季，海疆學校停辦。
（作者系廈門大學台灣研究院講座教授、全國台灣研究會會長） |
