“為什麼面試時，中國學生都說自己喜歡莎士比亞和英國文學，卻從沒人對中國傳統文化感興趣？”
“為什麼今年一個學生文書裡提到LGBT，明年就有一大堆重複的？”
這些問題，黎銘一個也回答不了。
她只知道，為了“錄取”和“文憑”，一些家長和學生“什麼都能做”。中國的父母太重視GPA、文書了，為了留學，打造了一個又一個標準的“中國好學生”。可是，這些孩子卻並沒有接受國外的教育觀，也適應不了國外的價值觀，最後都成了國外評價體系裡“沒意思、不好玩”的學生。
根據《中國留學發展報告(2015)》，華盛頓大學招生官表示，在申請美國高校的中國學生中，有多達十分之一的申請可能包括假論文和虛假高中成績單等虛假材料。有16所大學近千名中國學生曾使用過My master論文代寫公司代寫學術論文或代考在線測試。
“中國留學市場中存在相應的作弊需求。中國家長和中國學生盲目追求高分和名校，往往不會意識到製造假申請資料或作弊的嚴重性。不少學校的老師為了讓學生們考上好學校和有利於提升母校的形象以及教師的榮譽感，也加入其造假行為，幫助學生修改最終的成績單。”這份報告稱。
回國後和各地的家長交流，黎銘甚至聽說，一名學生家長招聘了一名英國歸來的博士，結果卻發現，讓博士寫的報告都是抄的，“連別的公司的名稱都沒去掉”。
“這樣的留學有什麼意義呢？”黎銘嘆氣，可她又不忍心苛責這一撥一撥把兒女送往海外的家長。有家長向她訴苦，這一代的父母壓力很大啊，一把年紀了天天要學什麼“互聯網+”，絞盡腦汁給兒女盤算一條順暢的路。
“這些家長也大多是中產了，可他們卻比誰都焦慮。”黎銘無比理解這些父母，成都的一些父母甚至還自發統計了兒女留學後回來的情況，他們總結“有20%的人留學是失敗的”。
就連黎銘自己，曾經也是其中一員。“年輕時比工作收入，後來比誰嫁的好，現在比誰孩子有出息。”兒子小時候特別喜歡畫畫，但在黎銘眼裡，這是“沒意義的事情”。
她曾沒收兒子所有的畫具，並“威脅”不准再畫。可每天下班回家，總會看到沙發、墻壁都是被塗畫過的痕跡。
不忍心和兒子徹底鬧翻，她選擇“睜一只眼，閉一只眼”。
幾年後，兒子赴美讀高中，她抽空去探望，卻發現兒子的畫作入選了全美多個畫展，同行的人不住誇贊，黎銘再也忍不住，一個人跑到兒子學校的操場，哭得稀裡嘩啦。
“我的焦慮、我的功利，差點毀了我兒子的愛好。”她眼眶泛紅。
可更多的孩子，沒有這樣的好運。
那位帝國理工學院學生王陽，因抑鬱症回國休學了一年。他們在英國相遇時，他已“陽光滿滿”，讓黎銘欣慰。
王陽的經歷被黎銘寫進書裡後，回國工作的他“感受到了來自社會滿滿的惡意”，他不願再接受任何採訪，只偷偷告訴黎銘，“所有人都說，我出去留了趟學還留出了抑鬱症，太丟人了”。
這次去美國，黎銘才聽說，龐大的中國留學生甚至養活了一個新產業——專替中國留學生聯繫實習和介紹工作的生意。
她在尋訪中碰到一個男生，聲稱留學的性價比太低了，自己學校的知名度不高也不好找工作，不過，回國當留學顧問還不錯，畢竟，“這個行業人傻錢多速來”。
“你只在這個學校上過學，又不了解別的學校，怎麼當留學顧問呢？”黎銘忍不住問。
男生聳聳肩，沒有回答。
（來源：中國青年報） |
