“真悟空”還是“假悟空”？
對於眾多的中文學校，以及異常火爆的暑期班招生大戰，家長們有關真假悟空的擔心並非多餘。
對此，馬德里的一位家長說，自己在國內受過高等教育，所以對孩子學中文的事，還是挺關心的。他說，總體來看，旅西華人的受教育程度，以及對教育的重視程度不是很高。可在短短幾年內，華人中就忽然出現大量的中文學校，並且各個學校都聲稱自己有高素質的老師，多年的經驗和按照國內體系來進行的教學計劃，這就難免令人生疑。
首先，眾多專業教育領域出身，教學經驗豐富的老師是從何而來？其次，華人大規模來到西班牙也就是十幾年的功夫，而中文學校大量出現也僅僅是近幾年的事，在這種情況下，一些學校所標榜的多年的海外中文教學經驗是從哪裡積累起來的呢？最後，旅西華人的孩子都生活在海外，和國內孩子所面臨的社會以及教育情況都不盡相同。可許多中文學校都以國內教學大綱和教材來給自己貼上所謂正宗的標簽，這豈不是刻舟求劍？所以，一些學校在暑期班招生大戰中所羅列出的這些“優勢”不過是吸引“顧客”的噱頭而已。
與這位對中文學校和暑期班嚴格要求的僑胞所不同，馬德里另一位開食品店的僑胞說，自己對什麼中文教育和暑期班並沒有什麼太高的要求，之所以想要花錢送孩子去參加這些班，就是為了讓孩子能學些漢字，以後能看懂中文就行。此外在放假時，孩子也有個營生，省得整日在家里閑呆，或是到街上亂跑，弄得自己做著生意，還要想著他們。
育人為重還是賺錢為上？
通過一些廣告，人們會發現，很多華人暑期班的教學時間都非常長。基本上是從早上的九點一直到下午的兩三點。還有的甚至會提供全天的教學服務。如此長的上課時間，不僅比孩子們平時正常的上學時間，有的還要遠遠超出。在這種情況下，孩子們本應該放鬆身心，在西班牙酷熱的夏季中，休息避暑的假期，卻不得不在條件不同，質量各異的暑期班里度過。
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