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| 二炮導彈發射指揮車內士官正在進行作戰演練。（資料圖） |
盛夏時節，解放軍兩場多軍兵種聯合軍事行動引人矚目——
川西地區，抗震救灾聯合指揮部，來自三軍部隊的精幹指揮人員按照統帥部的部署，從容指揮調度13萬大軍，展開大規模一體化聯合救援。
南海某地，一場三軍聯合網上推演拉開帷幕。一批跨軍種代職的聯合作戰指揮員在網絡空間運籌帷幄，决勝千里。
從非戰爭軍事行動的搶險現場，到烽火硝烟的演兵場，英才輩出，群星閃耀，標志著我軍聯合作戰指揮人才培養工作邁出堅實步伐。
一個深謀遠慮的戰略决策
10年前，以柏耀平爲代表的中國“飛行員艦長”亮相，實現從藍天到海洋的跨越，拉開了我軍新型指揮人才成長大幕的一角。
如今，這個舞台上演的不再是“獨幕劇”。去年，三軍聯合大演兵：指揮鐵甲雄師的陸軍指揮員，曾是海軍潜艇支隊參謀長；指揮艦艇編隊截擊空中目標的海軍指揮員，曾是空軍特級飛行員；指揮戰鷹跨空域作戰的空軍指揮員，曾是陸軍某機械化師副師長……
從風起于青萍之末，到浪高潮涌之勢。10年間，我軍新型指揮人才成長的“路綫圖”煥然一新，一個路標赫然在目：聯合！
這10年，正是世界新軍事革命高潮迭起之時。進入新世紀，人類軍事領域的較量從陸、海、空、天有形戰場，加速向電磁空間、認知領域等無形戰場延伸。世界軍事强國在加緊改造和重塑軍隊中，都把聯合作戰指揮人才培養作爲推動軍隊建設轉型的戰略支撑。
胡錦濤主席洞察時代風雲，從履行新世紀新階段我軍曆史使命的高度，對我軍聯合作戰指揮人才培養工作給予密切關注。2004年12月，胡錦濤主席指出：必須采取超常措施，加快解决我軍人才匱乏特別是聯合作戰指揮人才不足的問題。
全軍和武警部隊深入學習胡主席的一系列重要論述，撫今追昔，緊迫感油然而生——
上世紀50年代初，朝鮮戰爭爆發。毛澤東同志總結機械化戰爭規律，要求全軍實現諸兵種密切的協同動作。戰火未熄，我軍一批指揮員就走進紫金山下的軍事院校學習深造。
上世紀70年代末，鄧小平同志尖銳指出：我們這支軍隊打贏現代化戰爭和各級幹部指揮現代化戰爭“兩個能力不够”。時隔幾年，英阿馬島之戰爆發，高技術戰爭初露端倪，我軍飛行員第一次走進艦長學習班。
上世紀90年代初，海灣戰爭爆發，信息化戰爭已成大勢所趨。江澤民同志明確指出：從打仗的角度看，我們的高中級幹部最欠缺的是兩個方面的東西，一是高技術知識，二是聯合作戰指揮能力。不久，我軍啓動了指揮員在軍兵種間的交叉任職、代職。
一脉相承的戰略决策，體現著共和國三軍統帥的遠見卓識，折射著軍委、總部與時俱進的探索實踐：鼙鼓未響，必先礪劍育將。
一項複雜艱巨的系統工程 |
